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fileicon[교육프로그램평가] 우리 자녀들이 학교에서 무엇을 하고 있을까요

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소개글

[교육프로그램평가] 우리 자녀들이 학교에서 무엇을 하고 있을까요에 대한 자료입니다.

목차

[ 서 론 ]


[ 본 론 ]

Ⅰ. 대 상
Ⅱ. 교육일정
Ⅲ. 세부계획
Ⅳ. 부과내용
Ⅴ. 예상목표
Ⅵ. 예상 문제점


[ 결 론 ]


# 별 지

본문내용

[ 서 론 ]

21세기를 대비하여 근래에 일어나기 시작한 교육의 가장 큰 변화는 ‘새 학교 문화 창조’입니다. 이것은 학생 개개인의 능력과 흥미, 수준에 맞는 수요자 중심의 교육 활동을 지향하고 있습니다. 이를 위해서 학교는, 학교나 교사만이 교육의 주체라는 고정관념을 깨고, 지금까지 학교밖에 머물러 있던 학부모를 학교 공동체 구성원에서 학교 교육의 주체 자로 변화시켜 나가야 합니다. 학부모는 가정에서의 교육은 물론이고 교육에 관련된 여러 가지 정보를 학교에 제공할 수 있으며, 학교 교육의 방향과 과정에 참여할 수 있습니다. 이렇게 적극적인 교육적 역할을 담당하다 보면 학부모가 학교 교육 안에서 올바른 위치를 찾을 수 있을 뿐만 아니라 나아가서 21세기에 발맞추어 바람직한 학교 교육이 이루어질 수 있습니다. 지금까지 학부모는 교육 수요의 주체라는 인식의 틀이 잡히지 않은 사태에서 학교 교육에 참여하여 왔고, 재정적 후원이라는 소극적인 면에 머물렀던 것이 사실입니다. 이제 학부모는 더 이상 교육의 방관자로서가 아니라 자녀 교육의 공동 책임자로서, 평생 교육 수혜자로서 대상이 되어야 합니다.
‘바람직한 교사와 학부모의 관계는 어떤 것일까?’ 라는 물음에서 시작한 학부모의 역할, 하지만 학부모는 어느 덧 교육의 중심에서 뒤편으로 사라져 버린 지금 다시 한번 생각해보아야 할 시점입니다.



[ 본 론 ]

부모님들은 자녀가 이야기하지 않으면 학교에서 무슨 일이 일어나는지, 학교에서 무엇을 하는지를 알 수 없습니다. 그리고 만약 좋지 못한 소식이라도 들을 시에는 눈으로 보지 못함에서 나오는 걱정에 둘러싸이게 됩니다. 그런 문제를 해결하자 부모와 자녀사이의 공감대 형성, 학부모와 학교사이의 신뢰도 유지를 위한 취지하에 ‘우리 자녀들이 학교에서 무엇을 하고 지낼까요?’ 라는 프로그램을 시작하게 되었습니다.
이 프로그램을 실시함으로써 학생과 학부모는 함께할 수 있는 특별한 시간을 가지게 될 것이고, 그로 인해 학생과 부모 사이에는 두터운 공감대가 형성될 것입니다. 그리고 학부모의 학교에 대한 불신을 없애고, 신뢰감을 형성하는데 좋은 계기가 될 것입니다.

Ⅰ. 대 상
가. 1・2・3학년 각 학급당(1학년:16, 2학년:17. 3학년:17 총50개학급) 1분씩 초청
나. 1회 교육인원 : 총 49명
다. 사전조사로 접수 받은 학부모와 참석요청을 받아주신 학부모 참석



Ⅱ. 교육일정
구 분
1일차
월(月)
2일차
화(火)
3일차
수(水)
4일차
목(木)
5일차
금(金)
3교시
강 의
강 의
강 의
강 의
강 의
4교시
수업 참여
수업 참여
수업 참여
수업 참여
수업 참여
점심시간
자녀, 자녀친구들과 함께 점심식사
5교시
수업 참여
수업 참여
수업 참여
수업 참여
학부모
토의
6교시
학부모
토의
학부모
토의
학부모
토의
학부모
토의


3교시에 강의식 수업을 진행하고, 4교시는 자녀가 속해있는 학급에 같이 소속되어 수업을 듣습니다. 그리고 자녀와 자녀친구들과 함께 점심을 먹고 점심시간을 보냅니다. 그리고 5교시 수업도 함께 듣습니다. 그리고 6교시는 다시 학부모님들께서 모여 토의・강평식 수업을 듣습니다. 여기서는 여러 가지 전반적인 것들에 대해 이야기합니다. 짧은 시간이지만 학교생활하면서 불편했던 점, 수업중의 문제점, 급식을 배급해주는 입장에서가 아닌, 받는 입장에서의 대변 등을 나누는 시간이 되도록 할 생각입니다.

태그 학부모 프로그램, 교육 학교, 참여 수업, 자녀 이번, 학생 대한

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