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fileicon[교육학 - 학교상담 ] 개인상담 5가지 이론정리

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소개글

[교육학 - 학교상담 ] 개인상담 5가지 이론정리에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

5가지 주요 상담 이론을 정리 하였습니다

목차

1) 정신분석학적 상담
2)인간중심 상담
3)행동주의 상담
4)합리적-정서적 행동치료
5)게슈탈트치료

본문내용

- 상담의 이론적 접근 -


1. 정신 분석학적 상담

1. 배경 : 1896년 지그문트 프로이트에 의해 창시
- 정신분석의 등장으로 인간의 마음을 심층적으로 이해하는 것이 가능해졌다는 것이 학자들의 공통적 견해

2. 프로이트의 인간에 대한 기본 관점
1) 정신적 결정론
- ‘원인이 멈추면 멈춘다.’
- 사람들의 감정과 행동은 아무런 이유 없이 나타나는 것이 아니라 어떤 원인이 작용기 때문에 나타난 결과
- 사람들을 웃게도 하고, 울게도 만드는 것은 사람들 마음속에 존재하는 정신적 과정

2) 무의식
- ‘인간은 무의식적 존재’
- 사람들은 자신에 대하여 극히 일부분만 깨닫고 있으며, 깨어 있는 의식은 무의식의 지배를 받는다.
-사람들이 겪는 심리적 문제는 무의식이 작용한 결과

3. 정신분석적 성격이론
1) 추동
- 인간으로 하여금 어떤 행위를 하게 만드는 정신적인 힘
- 인간의 발달은 본능적 추동을 현실에 맞게 조정해 나가는 방법을 체득하는 과정이다.
(1) 리비도 - 성적추동
(2) 타나토스 - 공격적 또는 파괴적 추동

2) 성격의 구성 요소
(1) 원초아 - id
- 쾌락의 원리를 따름
- 본능적 욕구들이 지체 없이 직접적으로 만족될 수 있을 때 쾌감을 느낌
- 욕구 충족이 완전히 봉쇄된다면, 심리적으로 강한 긴장이나 불쾌감 형성되어 이를 해소하고자 함
- 본능적 요구들을 지체 없이 직접적으로 그리고 무조건 적으로 충족시키려 하는 것

참고문헌

< 참고 문헌 >

강진령, 연문희(2006). 학교상담 21세기의 학생생활지도. 양서원. 206-226.

이장호, 정남운, 조성호(2007). 상담심리학의 기초. 학지사. 57-125.

Thompson & Rudolph. 김영숙, 이재연 편역(1997). 아동을 위한 상담이론과 방법. 교육과학사. 78-170.

태그 개인상담, 교육심리, 학교상담, 상담, 교육학

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