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소개글

[교육과정] 교육과정의 유형에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 교과중심 교육과정
1. 기본입장과 철학적 배경
2. 교육의 목적과 내용
3. 수업과 평가
4. 장ㆍ단점

Ⅲ. 경험중심 교육과정
1. 기본입장과 철학적 배경
2. 교육의 목적과 내용
3. 수업과 평가
4. 장ㆍ단점

Ⅳ. 학문중심 교육과정
1. 기본입장과 철학적 배경
2. 교육의 목적과 내용
3. 수업과 평가
4. 장ㆍ단점

Ⅴ. 통합 교육과정
1. 개념과 기본입장
2. 통합교육과정의 의의와 인식론적 배경
3. 교육과정 통합의 접근법
4. 장ㆍ단점

Ⅵ. 결론

본문내용

교육과정은 학습자의 교육적 성취를 위한 일련의 교육 계획과 밀접하게 관련되어 있는데, 즉 학생들이 어떠한 인간으로 되기를 바라고 그러한 인간을 기르기 위해서는 어떠한 내용을 제시해야 하며 또 어떤 방법으로 가르칠 것인가를 결정하는 일과 관련된 것이 교육과정이다
교육과정의 유형은 원래 교육과정의 조직 형태를 유형별로 구분해 놓은 것으로 교육목표를 달성하기 위하여 선정한 교육내용을 조직하는 여러 형태를 일정한 분류기준에 따라 유형화해 놓은 것이다. 그런데 현재는 조직형태에 의하지 않고 다른 기준에 의해 유형을 거론하고 있는 실정이다. 다양하게 거론되는 유형을 크게 개념상의 측면, 의사결정 수준의 측면, 내용조직상의 측면으로 나누어 볼 수 있는데, 여기에서는 내용 조직상의 측면에서 교과중심, 경험중심, 학문중심, 통합 교육과정에 대해 살펴보도록 하겠다.
그럼 교과 중심, 경험 중심, 학문 중심, 통합 교육과정의 철학적 배경과 교육목적, 교육내용, 교육방법, 장ㆍ단점을 알아보도록 하자.

참고문헌

강인경,「미디어 교육의 통합교과적 접근방안에 관한 연구」, 서강대언론대학원, 2000.
강현서, 「현대 교육과정과 교육평가」, 학지사, 2004.
홍후조,「교육과정의 이해와 개발」, 문음사, 2003.
가우리 학문 공동체
http://cafe.naver.com/gaury.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=18295

태그 교과 중심 교육과정, 경험 중심 교육과정, 학문 중심 교육과정, 통합 교육과정

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