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fileicon[교육행정] 기회균등 관점에서 본 농어촌 교육육성과 3불정책에 관한 논지

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소개글

[교육행정] 기회균등 관점에서 본 농어촌 교육육성과 3불정책에 관한 논지에 대한 자료입니다.

목차

문제 1. 농어촌 교육육성을 기회균등관점에서 논하시오.

문제 2. 최근 사회적 이슈가 되고 있는 3불 정책에 대하여 자신의 의견을 제시하시오.

본문내용

문제 1. 농어촌 교육육성을 기회균등관점에서 논하시오.

흔히 교육은 국가의 백년지대계라고 한다. 이는 교육이 국가 경쟁력을 증진시켜 장기 국가발전을 기하는 데에 아주 중요하다는 것을 의미한다. 그런데 요즈음 우리나라 교육은 중앙과 지방, 도시와 농촌, 부유층과 빈곤층 사이에 양극화 현상이 발생하여 교육발전을 저해하고 있다. 그 중에서도 도시와 농촌간의 교육 양극화는 갈수록 더 심해져 경제적·사회적 양극화를 가속화 시켜 사회 불안의 요인이 되고 있고, 사회통합을 저해하여 결국은 국가발전을 가로막고 있다고 한다.


문제 2. 최근 사회적 이슈가 되고 있는 3불 정책에 대하여 자신의 의견을 제시하시오.

우리나라는 이스라엘과 함께 ‘세계 제1의 교육열’을 가졌다고 한다. 그렇지만 이스라엘과 한국은 교육현상도 다르고 교육의 성과 또한 엄청난 차이를 보이고 있다. 일례로 이스라엘(유태인)은 수많은 노벨상 수상자를 비롯하여 저명학자, 예술가 등을 무수히 배출 하고 있는데, 1986년까지 역대 노벨 수상자 300여 명 중에서 유태인 수상자가 무려 96명으로 전체의 약 1/3이나 차지하고 있다. 그러나 이스라엘 못지않은 교육열을 가졌지만, 우리에겐 불행하게도 이스라엘과 같은 괄목할만한 성과가 전혀 없다.

태그 농어촌 교육육성, 3불 정책, 본고사, 고교 등급제, 기여 입학제

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