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[인간행동과사회환경] 인간행동과사회환경-인지이론 요약

레포트 > 사회계열 > 자료상세보기 (자료번호:196771)

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목차

1. 피아제의 이론
2. 콜버그의 이론
3. 인지치료 이론

본문내용

<< 피아제의 이론 >>

1. Piaget의 생애

Jean Piaget(1896-1980)는 1986년 스위스의 Neuchatel에서 태어났다. 아버지는 주의 깊고 논리적인 사고를 하는 중세의 역사가였고, 어머니는 감정적이며 정서적으로 불안정한 여인이었다. Piaget는 아버지에게서 성실성과 꾸준함을 배웠고, 연구에 몰두하면서 어머니가 야기하는 가족 갈등과 긴장감을 해소하였다.
Piaget는 어려서부터 과학자의 자질을 보였다. 10세때 공원에서 본 알비노 참새에 관한 논문을 발표했으며, 고등학교 시절 연체 동물에 관한 연구를 하였다. 21세인 1918년 Neuchatel 대학에서 연체 동물에 관한 논문으로 동물학 박사 학위를 취득하였다. 그 후 Piaget의 관심은 생명체의 신체 구조의 발생으로부터 정신 구조의 발생으로 변화되었다. Piaget는 지식의 근원에 관한 발생학 적 의문에 답을 얻기 위해 한 동안 인식론적 철학에 몰두하였다.
23세때 Piaget는 아동 심리학 분야에서 처음으로 과학적 접근에 의해 ‘마음의 발달(the development of mind)'을 연구하기 시작하였다. 그는 아동의 정신 구조의 발생과 변화과정의 연구에 전 생애를 걸었으며, 스스로 자신의 연구 분야를 '발생론적 인식론(genetic epistemology)'이라 불렀다. Binet 연구소에서 아동용 지능검사 제작에 관여하면서 어린이들의 오답과 실수는 일정한 유형을 지니고 있음을 발견하고 아동들의 사고체계는 전적으로 어른들과 다르다는 사실을 확인하였다. 이는 인지 발달단계 이론을 형성하는 계기가 되었다. 특히, 자신의 세 아이를 직접 관찰함으로써 실증적으로 아동을 이해하고자 노력하였다.
1940년에 들어서면서 Piaget는 대상 조작, 지각 발달, 수, 양, 공간 등에 관심을 가지고 공동 연구를 하였다. 1980년 임종까지 Piaget는 생의 마지막 해에도 그의 집에서 아동의 사고의 본질과 발달에 관한 저술과 연구를 계속하였다.


2. 인지발달의 과정

① 도식(Schema): 기존에 존재하는 인지구조, 세계에 대한 내적 표상
② 동화(Assimilation): 새로운 정보에 접하여 그것을 기존의 인지 구조에 맞추는 것
③ 조절(Accommodation): 새로운 정보를 인지 구조를 변화내지 발전시켜 수용하는 것
④ 평형화(Equilibration): 인지구조를 변화시켜 새로운 정보를 인지하는 과정

참고문헌

참고문헌
김동배, 권중돈 공저 2001 <<인간행동이론과 사회복지실천>> 학지사
최순남 2002 <<인간행동과 사회환경>> 法文社
한국심리학회 1997 <<현대 심리학의 이해>> 학문사
박경애 1998 <<인지․정서․행동치료>>학지사
이장호․정남운․조성호 1999 <<상담심리학의 기초>> 학문사
장혁표․신경일 1993 <<상담과 심리치료의 이론 및 실제>> 교육과학사
박영사, . 김경희 1987 <<아동심리학>>
김억환 1984 <<파아제 지적 발달론>>,성원사,
김재은 1990.<<유아의 발달심리>>, 창지사
Kagan, Mussen Conger, 1986 <<아동발달심리학>> 전윤식, 제석봉 공역

태그 인간행동과사회환경, 인지이론, 피아제, 콜버그, 인지치료

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