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소개글

[교육학] 콜버그에 관해서fp에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

콜버그에 관해서 비교적 상세하게
잘 언급되어 있으니 잘 참고하시어
좋은 결과 있기를 바랍니다.

방문자 여러분의 학업에 무궁한
발전이 있기를 진심으로 기원합니다.

목차

1. 서 론

2. 콜버그(Kohlberg. Lawrence :1927∼1987)의 생애

3. 콜버그의 도덕성 발달 이론
1) 도덕성의 개념
2) 인지발달적 접근
3) 콜버그의 도덕성 발달이론

4. 이론의 예시와 검증
1) 제1수준, 전인습적 : 전도덕성
2) 제2수준, 인습 수준 : 타율 도덕성
3) 제3수준, 후인습수준 : 자율도덕성
4) 이론의 예시와 검증

5. 콜버그 도덕교육의 원리와 방법

6. 콜버그 이론의 특징과 비평
1) 이론의 특징
2) 이론의 비평

7. 결 론

본문내용

이론의 예시와 검증 콜버그는 도덕적 딜레마에 대한 10, 13, 16세의 소년들의 반응을 토대로 Piaget의 도덕발달이론을 정교화하고 확장시켜왔다. 딜레마를 보고 소년들은 두 가지, 즉 규칙, 법, 권위적 인물에 복종하는 것과 개인의 욕구를 충족시키기 위해 이런 규칙과 명령을 어기는 것 중 하나를 선택해야 한다. 여기서 콜버그는 삐아제가 도덕성을 타율적 도덕성과 자율적 도덕성으로 양분한 것은 도덕성 발달을 지나치게 단순하게 본 것이라고 생각하고, 삐아제가 주로 어린이를 연구의 대상으로 한 것에서 성인까지 확대하여 도덕성 발달을 3 수준 6 단계로 확대하여 제시하였다. 콜버그는 그의 도덕성 연구에서 질문지를 사용하였다. 콜버그는 질문에서 단순하게




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-다음
-네이버
-엠파스

태그 콜버그, 콜버그 이론의 특징, 콜버그 이론의 비평, 콜버그 도덕교육의 원리와 방법, 콜버그의 도덕성 발달 이론

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