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fileicon[교육 철학] 파커 J. 파머의 ‘가르칠 수 있는 용기’를 읽고

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소개글

[교육 철학] 파커 J. 파머의 ‘가르칠 수 있는 용기’를 읽고에 대한 자료입니다.

본문내용

‘가르침과 배움’은 개인과 집단의 생존 및 삶의 질에 있어서 아주 중요한 문제이다. 이 점은 전 세계적으로 동일할 것이다. 하지만 안타깝게도 교육을 이끌어 가는 교사의 내면적 생활에 대한 측면은 중시되지 않는 실정이다. 교육자의 길을 준비하는 입장에서 ‘어떻게 하면 교사의 자아의식이 교육과 교육개혁 논의에서 타당함을 인정받을 수 있을까?’라는 의문이 생겼다. 이 의문에 대한 실마리를 전해 준 파커 J. 파머의 ‘가르칠 수 있는 용기’는 학생의 입장인 나로서도, 그리고 교직을 준비하는 입장에서도 공감이 가는 책이었다. 또한 과거와 현재의 나를 돌이켜 보게 해주었고 더 나아가 미래의 내가 나아갈 길과 방향을 그려보게 해주었다. 더불어 교육자라는 것이 내가 지금껏 생각해 온 가르치는 사람의 이미지와는 사뭇 다른 것을 알 수 있었다. 수업의 공포, 공간의 작용, 일체감, 학생과 학부모를 고객으로 보는 커뮤니티 마케팅 모델까지... 이러한 것들은 내가 그동안 가지고 있던 생각들을 송두리째 변화시켰다. 그동안 나는 착각과 환상 속에서 보고 싶은 것만 보고, 듣고 싶은 것만 들으면서 지내온 게 아닌가라는 반성을 하게 되었다.
‘가르치는 용기’는 전반부에 걸쳐 교사의 자아의식과 회복, 공포에의 대면, 감추어진 정체성에 대하여 탐구하였고, 후반부에 가서는 가르침과 배움에 꼭 필요한 교육의 핵심인 상호연결성을 가능하게 해주는 커뮤니티의 문제를 다루었다.
빠르게 변화하는 현대 문명 속에서 우리는 복잡, 혼란, 갈등의 한 가운데로 밀어 넣어졌다. 이런 상황에서 만약 가르치고 배우는 능력을 기르지 않는다면 우리의 존재는 더욱 위축될 것이고 또 추락할 거라는 생각이 들었다. 게다가 오늘날 사회 이슈로 교육 관련 문제들이 많이 등장하고 있는데 ‘교사’들이 그 치유방법을 모른다며 비난하는 실태는 교사로 하여금 정체성에 혼란을 주게 한다. 교사들의 사기를 떨어뜨리고 심지어.................

참고문헌

가르칠 수 있는 용기
파커 J. 파머 | 이종인 역 | 한문화 |

태그 가르칠 수 있는 용기, 교육 독후감, 교육 감상문, 교육 독서감상문, 교육 도서

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