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소개글

[교육철학] 프뢰벨의 유아교육에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 프뢰벨의 생애

Ⅱ. 프뢰벨 교육이론의 성립배경
1. 프뢰벨 시대의 철학
2. 독일 낭만주의
3. 낭만주의 교육학
4. 페스탈로치와의 관계

Ⅲ. 프뢰벨의 교육
1. 교육목적과 내용
2. 아동교육의 원리
3. 프뢰벨의 교육과정

Ⅳ. 교육사적 의의와 후세에 끼친 영향
1. 프뢰벨의 교육사적 의의
2. 프뢰벨 이론의 비판점

Ⅴ. 우리나라의 프뢰벨 교육

본문내용

Ⅰ. 프뢰벨의 생애
1782년 프뢰벨은 4월21일독일의 튀링겐 지방에 있는 슈바르츠부르크의 오버바이스바흐 마을에서 목사의 아들로 태어났다. 프뢰벨이 생후 9개월에 어머니가 사망하고 아버지는 목사일로 바빴기 때문에 가정을 돌볼 여유가 없었다. 그래서 프뢰벨은 어린시절에 고독한 시간을 보냈다. 프뢰벨의 자서전을 보면 “나는 일생에 아버지와 깊은 관계가 없는 존재였다” 고 한다. 1792년 프뢰벨은 큰외삼촌인 호프만에게 맡겨졌는데 “아버지의 집은 엄격함을 큰외삼촌 댁은 선의와 부드러움이 가득차있고 아버지의 집에서는 오해를 큰 외삼촌 댁에서는 신뢰를 보았다.” 고 할 만큼 큰외삼촌댁에서의 생활은 희망이 가득한 행복한 생활이었다. 1797년 프뢰벨은 15세에 임업실습생이 되었고, 그는 당시 임업이나 농업 경영자 혹은 측량기사가 되고 싶어 했다. 1805년에는 친구이자 모범학교 교장인 그루너(페스탈로치와 찰즈만의 제자)를 만나 그의 추천으로 학교의 교사가 된다. 여기서 산수, 그림, 도안, 지리, 독일어 등을 가르치면서 교육적인 문제에 대해 관심을 가지기 시작했다. 8월에 스위스의 이페르텐으로 페스탈로치를 방문하여 2주일 동안 체류하며 페스탈로치의 위대함을 보게 된다. 페스탈로치의 제자가 된 프뢰벨은 1808년 페스탈로치의 국민교육 사상에 매력을 느끼게 되어 직관적이고 자연주의적 학습방법을 접하게 된다. 1811년 괴팅겐 대학과 베를린대학으로 와서 과학과 광물학을 공부하던 중 독일전쟁에 참여하게 된다. 프뢰벨은 1826년 「인간의 교육」을 출판하게 된다. 그 후 1830년 뒤늦게 아들을 갖게 되어 이 아기의 성장과정을 세밀히 관찰한 결과를 기록했는데, 이것이 유아에 대한 프뢰벨의 직접적인 연구의 시작이라고 생각된다. 1837년 50세가 되면서 프뢰벨은 은물과 작업에 대한 연구와 구체화를 시도하였고, 1840년 최초로 유치원(Kindergarten)이라는 이름으로 유아를 위한 교육시설을 설립하게 되었다. 1843년에 그의 중요한 저서 중의 하나인 「어머니와 유아를 위한 노래집」을 발간하게 된다. 그 당시 독일이 전반적으로 그러했듯이 프뢰벨도 사회개혁에 열정과 희망을 갖고 있었다. 프뢰벨은 1852년 To Womankind라는 긴 편지를 마지막으로 어린이 교육에 헌신했던 생애를 마쳤다.
Ⅱ. 프뢰벨 교육이론의 성립배경
1. 프뢰벨 시대의 철학
프뢰벨이 태어나 청년기를 보냈던 18세기는 칸트, 피히테, 쉐링 등 위대한 철학자의 출현이 말하여 주듯이 '철학의 세기'라고 해도 과언이 아닐 정도로 유럽의 전 문화가 철학적 분위기 분위기에 농후하게 휩싸인 시대라고 할 수 있다. 이 시대처럼 인간의 품성과 가치를 지극히 높이 평가하고, 또한 인문가치를 예리하게 비판하고 풍부하게 생산하며 감상하였던 세기는 아마 없었을 것이다.

태그 프뢰벨의 유아교육, 유아교육, 교육사상, 교육사상가, 유아교육사상

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