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소개글

[유아교육] 유아통합교육과정에 대한 자료입니다.

목차

유아통합교육과정

본문내용

교육에서 통합된 인간을 기르기 위한 관심은 플라톤, 신인문주의자들과 이상주의자들, 그리고 코메니우스, 루소 등에게서부터 발견된다. 이러한 관심은 Herbart, Ziller, Froebel, Parker, Thorndike 등에 의해서 이어졌으며, 이들의 영향을 받은 Dewey의 진보주의 교육사상과 맥을 같이 하는 경험중심 교육이 강조되면서 급증하였다.
Herbart와 Ziller는 교과의 지도방법과 교과의 통합에 관심이 있었다. Froebel은 어린이의 발달과 관련하여 통합적인 활동 즉, 경험의 통합을 강조하였다. Parker는 초등교육에서 교과 통합 단원을 개발하여 Dewey에게 많은 영향을 끼쳤다. Thorndike는 인간의 기억에 관한 실험을 통하여 교육내용의 조직 방법을 시사 하였다. 즉 교육내용은 비슷한 것끼리 묶여야 하며 한 가지 내용은 전체교육의 과정을 통해 반복적으로 다루어지도록 조직될 때 학습과 기억이 효과적으로 이루어진다는 것이다.

태그 유아교육, 통합교육, 유아통합교육

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