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소개글

[교육과정 및 교육 평가] [교육 과정 및 교육 평가]검사관에 대한 자료입니다.

목차

- 목 차
1. 개 요

2. 측 정 관

3. 평 가 관

4. 총 평 관

- 참고문헌 -

본문내용

1. 개요
검사(test)라는 것은, “학습자에게 어떤변화가 일어났는지, 또 일어났다면 어느 정도인지를 결정하기 위한 증거를 체계적으로 수집하는 과정”으로 정의할 수 있다.만일 하나 이상의 인간 특성을 체계적인 표집을 통해 검사하고 그 겨로가를 분류나 기술의 형태로 표현한다면 세가지 매우 다른 검사관을 발견하게 될것이다. 이 세 가지 검사관은 세계관, 인간관, 그리고 수집된 자료의 특성에 있어서 매우 대조적인 모습을 보이는 측정관, 평가관, 총평관으로 구분 될 수 있다.

2. 측 정 관
사물의 특성을 숫자로 결정하는 과정을 측정이라고 한다. 사물의 특성을 ‘길이가 길다, 무게가 무겁다’라고 언어적으로 표현하지 않고, ‘철근의 길이는 2m 45cm이며, 그 무게는 3kg 850g이다.’라는 식으로 일정한 단위의 양으로 기술하는 것을 말한다. 역사적으로 가장 먼저 출현한 검사관은 Galton, Binet, Wundt 등의 연구로부터 시작된 측정관이다. 측정관에서는 이 세계에 있는 모든 실재는 그것이 물질적인 현상이든, 행동적인 현상이든, 정신적인 현상이든 안정성이 있다는 가정을 한다. 또한, 이 세상에 존재하는 모든 것은 양으로 존재하며, 그것은 잴 수 있다고 본다. 존재하는 것을 완전히 안다는 것은 그것의 양과 질을 모두 안다는 것을 뜻한다.

참고문헌

- 參考文獻
홍후조, <교육과정의 이해와 개발>, 문음사, 2004
박도순 외1, <교육과정과 교육 평가>, 문음사, 2006

태그 측정관, 평가관, 검사관, 총평관, 교육과정

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