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소개글

형제갈등에 대한 자료입니다.

목차

형제 관계의 의미
형제 관계의 역할 및 기능
형제 관계의 특성
형제간의 상호작용의 결과
형제 관계 검사지

형제 갈등의 의의
아이들이 사용하는 갈등 해결 과정
A. 건설적 갈등 해결
B. 파괴적 갈등 해결
부모가 사용하는 갈등 해결 과정
A. 갈등에의 비개입
B. 갈등에의 개입
갈등 종결 유형

가족 치료 개념
가족 치료 모델
사례1
사례2

본문내용

형제는 가끔 경쟁자가 되거나 분열하여 적대적 관계에 놓이기도 하지만 대부분 이들은 동무로서 또는 교사와 학습자, 보호자와 의존자 역할을 함으로써 후천적 학습을 하게 된다.형제 관계의 역할을 몇 가지로 요약해 보면 첫째, 놀이나 공부 친구의 역할을 한다. 즉 형제 자매의 가장 큰 이점은 함께 지낼 수 있고 놀 수 있는 시간이 많다는 것으로 같이 놀고 서로의 필요를 인식하면서 강한 애착을 느끼고, 미래의 사회적 상호작용에 대한 준비를 하게 되는 것이다. 외동이는 친구의 관심과 무관하게 자신이 재밌어 하는 놀이만 한다. 그러나 형제아는 여럿이 함께 할 수 있는 놀이를 더 많이 한다. 즉 형제아는 형제와의 상호작용을 통해 놀이 친구로서의 역할을 습득할 수 있었기 때문에 또래 관계에서도 잘 적응될 수 있는 것이다. 둘째, 교육과 학습자의 역할은 한다. 형제는 의식적 또는 무의식적으로 서로를 가르치는데, 일방적으로 형이 동생을 가르치는 입장이 되고, 행동으로 시범을 보이며, 여러 가지 강화 행동을 통해 동생의 행동을 조정하게 된다. 학교 놀이를 하면서 ABC와 같은 것을 가르쳐 주는 형제가 있을 경우가 그렇지 않은 경우보다 독해 학습을 더 잘 할 수 있다고 한다. 형제 교육은 가르침을 받은 형제의 지적 발달에도 많은 도움을 줄 뿐 아니라 가르치는 형제에게 있어서도 도움을 주게 되어 형제를 가르치는 경험이 이동의 지적 발달을 증가시키는 요인이 된다고 보았다. Cicirell에 연구에 의하면 여아는 동생에 의해 좀 더 효과적인 교사로 지적되었으며 여형제로부터의 지도는 손아래 형제에 의해 기꺼이 받아들여지는 것으로 나타났다. 또한 손위 형제의 활동에 관심을 갖고 주시하며 모방하려는 학습자의 태도를 보이는데 이러한 동생의 빈번한 모방은 단순히 손위 형제가 모델적 역할을 하고 있음을 지적하는 것이 아니라 모방을 통해서 형제간에 점차 우호적이고 호혜적인 상호 교환이 형성된다는 것을 보여준다(Lamb). 셋째, 보호자, 양육자 역할을 한다. 손위 형제는 동생에게 여러 가지를 가르쳐 주고 함께 놀며 가끔은 욕구가 충돌하여 싸우기도 하지만 외부의 공격이나 위협으로부터 동생을 보호한다. 비서구 문화 영역에서는 손위 형제가 동생을 보살피고 책임을 지기도 하는데 아프리카에서는 6-10세 정도의 소년, 소녀들이 간호사 역할을 하며 이들은 1개월 정도가 되면 아기를 돌보기 시작하여 아기 엄마가 일을 나가면 따라나가기도 한다.

태그 형제, 가족, 갈등, 치료, 관계

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