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소개글

[교육학] 행복한 학급 경영안에 대한 자료입니다.

목차

1. 들어가며

2.1. 학급경영의 영역
2.2 나의 교육 철학
2.3 나의 학급 경영안
1. 학급목표
2. 학급 경영 방침
3. 교사의 목표
4. 학급운영의 원칙

3. 마치며

본문내용

1. 들어가며

학교가 운영되는 가장 작은 단위는 학급이다. 학급이야말로 우리나라 교육이 실현되는 가장 작은 단위라고 할 수 있으며, 학급을 통해 궁극적인 교육 목표에 도달 할 수 있을 것이다. 또한 아이들은 아침에 등교해서 수업을 받고 하교할 때까지 학교생활의 대부분을 학급에서 보낸다. 따라서 학급을 어떻게 운영∙관리하느냐에 따라 아이들의 지적∙정의적∙신체적 발달이 달라질 것이며 나아가 학교 교육의 목표, 우리나라 교육의 목표에 얼마나 도달하는지가 달라질 것이다.

특히 산업이 발달하면서 가족이 핵가족화 되고, 맞벌이 부부가 증가하면서 학교가 갖는 교육적인 역할이 증대된 것이 사실이다. 따라서 학교의 역할이 전보다 더 커졌으며 그 학교의 중심 단위인 학급의 역할도 커졌다고 할 수 있다. 따라서 학급 경영의 중요성을 다시 한 번 깊게 생각해야 할 때이다.

학급경영이란, 교육활동조직의 최종단계인 학급에서 담임교사가 교육목표의 달성을 위하여 교육활동을 계획 ․ 조직 ․ 실행하는 제 활동을 의미하며, 그 궁극적인 목적은 학년별 교육과정 목표달성을 위한 생활지도와 교수-학습의 촉진이라고 할 수 있다. 내가 후일, 교사가 된다면 효율적인 학급경영을 위해서 어떻게 해야 할까? 모든 교육 실제에는 이론이 기본적으로 작용한다. 실제적으로 어떤 행동을 하는 것도 중요하지만, 학급경영에 대한 이론을 우선적으로 알고 있어야 한다고 생각한다. 그래서 먼저 학급경영에 대한 이론과 학급경영에 대한 정확한 영역을 살펴보고, 나의 교육 철학을 바탕으로 내가 교사로서 할 수 있는, 혹은 해야 할 일들에 대해 생각해보려 한다.


참고문헌

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태그 학급경영, 교사, 학급목표, 학급경영안, 교육철학

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