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소개글

중고령자 실업자의 재취업을 위한 직업능력 개발사업의 발전방안에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
Ⅲ. 직업능력개발사업의 현황
Ⅳ. 문제점
Ⅴ. 대안 - 수료증제도의 활용을 위한 코칭제도와 인턴제도
Ⅵ. 대안의 비판
Ⅶ. 극복방안
Ⅷ. 결론

본문내용

1. 담당기관의 형식적 업무

직업능력개발사업은 노동부의 단체위임사무로서 노동부와 지자체 내의 고용안정센터가 운영하고 있는데, 실무에서 고용안정센터의 실업자 교육지원은 단순상담, 실업자에게 알맞은 교육프로그램의 소개에서 그치는 실정이다. 이러한 과정에서 교육 참여자는 (표-15-1)에서 보여주듯이 막상 교육의 수료 후 자격증 취득 후에도 그러한 자격증이 실제로 취업에 직접적으로 이용되는 경우가 적어 시간대비 효율성이 적어진다고 생각하여 참여를 꺼려하는 경향이 있다. 또한 자격증 교육기간 동안 흥미를 잃어 자격증 교육을 받는 기간 동안 출석율이 낮아지는데 이를 전적으로 참여자의 자율에 맡기고 있어 관리적인 면에서 미흡한 점이 많다.

2. 자격증취득 위주의 교육

현재 실시되고 있는 교육은 대부분 컴퓨터나 혹은 기계, 재빵, 미용등의 자격증 취득의 교육을 위주로 되어있어 그러한 것들이 실제 취업에 도움이 되기는 하나, 최근 청년들의 적극적인 자격증 취득현황 등을 미루어 볼 때 자격증만의 교육은 청년층과의 경쟁에서 항상 비교열위를 띌 수밖에 없다. 또한 자격증 취득 위주의 교육과 그러한 교육이 끝난 후의 사후관리가 미흡하여 (표-15-2)에서 볼 수 있듯이 막상 자격증을 딴 후에도 그와는 상관없는 직업을 선택하는 경우가 발생하고 있어 이러한 자격증 취득 위주의 교육의 문제점이 드러나고 있다.

3. 중고령층의 구직 정보 전달의 미흡

많은 중고령자들이 인터넷 활용 능력의 미흡으로 재취업을 위한 정보를 제대로 받지 못하고 있다. 현재 인터넷이 많이 보급되어 상용화되고 있으나 인터넷 시대 이전의 교육을 받고 생활한 중고령층에게는 아직까지 낯선 환경으로, 많은 재취업 정보들이 인터넷으로 통해 홍보되고 있긴 하지만, 정작 혜택을 받아야 할 계층은 이를 받지 못하는 실정이다.
다음 <표>를 보면 친구나 친지를 통해 구직을 하는 경우가 많았으며, 상대적으로 인터넷을 이용한 구직은 상당히 낮은 것을 알 수 있다.

태그 실업자, 재취업, 직업, 취업, 고용보험

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