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[교육] 학습심리학에대한 조사

레포트 > 교육계열 > 자료상세보기 (자료번호:190017)

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2008.02.03 / 2008.02.04
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목차

Ⅰ. 고전적 조건화
A. 파블로의발견 : 정신반사



B. 고전적 조건화와 관련된 현상
1. 습득



2. 소거와 자발적 회복



3. 자극 일반화와 변별



4. 고차 조건화


C. 생활속의 고전적 조건화
1. 공포와 불안



2. 생리적 반응





Ⅱ. 조작적 조건화
A. 에드워드 손다이크(Edward Yhorndike)
1. 소거



2. 자극통제 : 일반화와 변별


B. 스키너(Skinner)
1. 행동 조형



2. 행동 연쇄화


C. 강화
1. 강화와 처벌



2. 일차강화물과 이차강화물



3. 강화계획
고정비율계획



고정간격계획



가변비율계획



가변간격계획



소거와 강화계획

D. 생활속의 조작적 조건화
1. 동물훈련



2. 행동수정



3. 미신행동





Ⅲ. 사회 및 인지학습
A. 사회학습
1. 기본과정



2. 모델링과 모방



3. 대리강화와 대리처벌


B. 인지학습
1. 조건화의 인지적 설명



2. 통찰



3. 잠재학습과 인지도


본문내용

I. 고전적 조건화
A. 파블로프의 발견 : 정신반사
- 음식물이 없는데도 어떻게 타액이 분비되는가를 알아보기 위한 실험.
- 개의 타액선에 튜브를 연결시키는 수술로 타액이 흘러나오면 그 양을 기계적으로 정확하게 측정될 수 있게함.


<1단계>
개의 입에 음식물을 넣어 주면 타액이 분비되고, 종소리를 들려주면 타액이 분비되지 않는다는 것 확인.
종소리 : 중성자극(개의 타액분비를 촉진시키거나 억제시키는 작용을 하지 못하는 자극) → 정위반응
음식물 : 무조건자극(unconditioned stimulus, US) -> 타액분비 : 무조건 반응(unconditioned response, UR)

<2단계>
종소리 들려준 직후 개의 입에 음식물 넣어줌. 종소리와 음식물을 짧은 시간간격으로 함께 제시하는 짝지움 반복.
종소리 + 음식물: 짝지움 -> 타액분비 : 무조건 반응

<3단계>
음식물 없이 종소리만 제시, 개가 침흘리는 것 관찰
종소리 : 조건자극(conditioned stimulus, CS) -> 타액분비 : 조건반응(conditioned response, CR)

태그 조건화, 스키너, 강화, 학습, 인지

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