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fileicon[학교사회복지론] 학교사회복지와 학교상담 차이점

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소개글

[학교사회복지론] 학교사회복지와 학교상담 차이점에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

1. 연구목적

2. 연구방법


Ⅱ. 본론

1. 학교사회복지와 학교상담의 정의 및 목적

2. 학교사회복지와 학교상담의 기본관점

3. 학교사회복지와 학교상담의 활동내용

1) 활동내용

2) 개입방법

3) 특성

4. 그 밖의 학교사회복지와 학교상담의 차이

5. 학교사회복지와 학교상담의 현 상황과 논쟁점


Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

1. 연구목적

학교 안에서 학생들이 겪고 있는 어려움을 도와주는 것이 바로 학교사회복지와 학교상담
이다. 학생들에게 교육적 측면 이외의 그들이 학교생활을 잘 할 수 있도록 도와준다는
점에서 이 둘은 비슷한 역할을 한다고 할 수 있다.
하지만 엄연하게 학교사회복지와 학교상담은 분명 각기 다른 분야로서 학교에 존재한다.
이러한 점을 보았을 때, 학교사회복지와 학교상담은 서로가 하는 과업이 다르고 그만큼
그들이 추구하는 목적도 다르다는 것을 알 수 있을 것이다. 지금부터 이렇게 비슷하게
느껴지는 두 분야의 대한 차이점을 찾아볼 것이다. 그리고 이 두 분야의 차이점을 통해
궁극적으로 학교사회복지와 학교 상담에 대해 확실히 이해할 수 있는 것이 이번 연구의
목적이라 할 수 있다.

2. 연구 방법

조사를 위해 사용한 자료수집 방법은 인터넷을 통해 자료를 수집한 후, 그에 부족한
부분은 도서관에 가서 문헌자료로 보충하였다. 그리고 동영상을 포함하는 시, 청각 자료를
수집하여 이해를 하는데 도움을 줄 수 있도록 하였다.


Ⅱ. 본론

1. 학교사회복지와 학교상담의 정의 및 목적

(1)‘학교사회복지사’의 정의 및 목적

학교사회복지는 주로 학교에 상주하면서 학생들이 가지고 있는 심리, 사회적 문제를 해결
하여 학생들이 학교에 적응하여 학교교육을 원활하게 받을 수 있도록 한다. 그리하여 궁극
적으로 학생들이 자신의 잠재력을 발휘할 수 있는 최상의 교육환경을 제공하고 나아가
교육평등이라는 교육의 목적을 달성할 수 있도록 한다. 또한 학생들의 복지를 실현하는
역할을 수행하기도 한다. 이러한 목적들을 이루기 위해서 학교사회복지는 학생 - 학교 -
가정 - 지역사회의 연계 활동에 중점을 두어 목적을 실현하고자 한다.

태그 학교 학교상담, 상담 사회, 학교사회복지 학생, 복지 상담사, 문제 복지사

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