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fileicon[청소년복지] 집단따돌림

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소개글

[청소년복지] 집단따돌림에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2P

1. 집단따돌림의 문제점과 필요성 ‥‥‥‥‥‥‥‥ 2P


Ⅱ. 본 론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2P

1. 집단따돌림의 개념과 유형 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2P

2. 집단따돌림의 원인 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 4P

3. 집단따돌림청소년의 특성과 당면문제 ‥‥‥‥‥ 6P

4. 집단따돌림의 실태와 대책 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 9P


Ⅲ. 결 론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 12P


Ⅳ. 참고문헌 및 참고자료 ‥‥‥‥‥‥‥ 13P

본문내용

Ⅰ. 서 론
1. 집단따돌림 문제의 심각성과 연구의 필요성
청소년 폭력이 사회문제가 되면서 따돌림 문제의 심각성이 감지되었으나 그동안 신체 적 폭력이나 금품갈취와 같은 피해가 외적으로 드러나는 폭력행동에 가리워져 있었다. 그러나 최근 학교 내의 집단 따돌림은 피해 청소년들에게 감당하기 힘든 상처와 충격을 안겨 주었고 매우 심각한 후유증을 남겼으며, 집단따돌림의 피해자들이 자살하는 사례 도 많이 나타나고 법정소송을 내는 등의 일이 발생하였다.
최근 ‘왕따’ 라는 용어로 사용될 만큼 집단따돌림 문제의 심각성이 감지되었고 사회에 알려지게 되면서 최근에는 집단따돌림에 대한 연구가 집중적으로 이루어지고 있으며, 조기 예방과 피해학생들을 돕기 위한 방안 마련을 위해 애쓰고 있다.
집단 따돌림의 개념, 원인, 특성, 실태 등을 살펴보고 이에 대한 대처방안 또한 알아보 고자 한다.



Ⅱ. 본 론
1. 집단따돌림의 개념과 유형
1) 개념
․우리나라 집단따돌림과 유사한 개념 : 미국의 집단괴롭힘(bullying), 일본의 이지메
․Herrick(2000:8)
: 집단괴롭힘은 어떤 학생이 고의적으로 반복해서 일정한 기간 동안에 다른 사람의 신체, 감정 또는 소유물들에 신체적․정서적 상해 또는 불쾌함을 가하거나 가하겠다 고 위협할 때 일어난다.
․Olwes(1993)
: 집단괴롭힘이란 또래 간에 벌어지는 싸움과 구분되는 것으로 반복적이고 지속적으로 이루어지며, 가해학생과 피해학생 간의 불균형적인 힘의 관계에서 발생하는 것으로 규정되며, 따돌림은 또래폭력의 하위 유형에 속한다.

참고문헌

홍봉선.남미애, 「청소년복지론」
조학래 (2002), 「중학생 집단따돌림의 실태와 대응 방안」
이춘재.곽금주 (서울:집문당.1999), 「학교에서의 집단따돌림 : 특성 및 실태」
http://cafe.daum.net/Sonhouse

태그 따돌림 집단, 집단따돌림 학생, 청소년 학교, 대한 피해, 부모 피해자

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