레포트샵

fileicon[청소년복지론] 학교폭력 -청소년 폭력

이전

  • 1청소년복지론  학교폭력 -청소년 폭력1
  • 2청소년복지론  학교폭력 -청소년 폭력2
  • 3청소년복지론  학교폭력 -청소년 폭력3
  • 4청소년복지론  학교폭력 -청소년 폭력4
  • 5청소년복지론  학교폭력 -청소년 폭력5
  • 6청소년복지론  학교폭력 -청소년 폭력6
  • 7청소년복지론  학교폭력 -청소년 폭력7
  • 8청소년복지론  학교폭력 -청소년 폭력8
  • 9청소년복지론  학교폭력 -청소년 폭력9
  • 10청소년복지론  학교폭력 -청소년 폭력10
  • 11청소년복지론  학교폭력 -청소년 폭력11
  • 12청소년복지론  학교폭력 -청소년 폭력12
  • 13청소년복지론  학교폭력 -청소년 폭력13
  • 14청소년복지론  학교폭력 -청소년 폭력14
  • 15청소년복지론  학교폭력 -청소년 폭력15
  • 16청소년복지론  학교폭력 -청소년 폭력16
  • 17청소년복지론  학교폭력 -청소년 폭력17
  • 18청소년복지론  학교폭력 -청소년 폭력18
  • 19청소년복지론  학교폭력 -청소년 폭력19

다음

  • 최대 100페이지까지 확대보기 서비스를 제공합니다.

> 레포트 > 사회계열 > 자료상세보기 (자료번호:189617)

구매가격
2,800원 할인쿠폰2,520원
등록/수정
2008.01.29 / 2008.01.30
파일형식
fileiconhwp(아래아한글2002) [무료뷰어다운]
페이지수
19페이지
자료평가
평가한 분이 없습니다.
등록자
alternative
  • 다운로드
  • 장바구니 담기

닫기

이전큰이미지 다음큰이미지
  • 트위터
  • 페이스북
신규가입 200원 적립! + 10% 할인쿠폰 3장지급! banner구매자료를 평가하면 현금처럼 3%지급!

소개글

[청소년복지론] 학교폭력 -청소년 폭력에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1) 문제제기
2) 필요성

Ⅱ. 본론

1. 학교 폭력의 개념과 유형
1) 학교폭력의 개념
(1) 폭력
(2) 청소년폭력
2) 학교폭력의 유형

2. 학교 폭력의 원인
1) 개별적 요인
2) 환경적 요인

3. 학교폭력 청소년의 특성과 당면문제

4. 학교폭력의 실태와 대책
1) 학교폭력의 실태와 문제점
2) 학교폭력의 대책

5. 수지중학교 학교사회복지실 인터뷰

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

학교폭력 청소년 문제

Ⅰ. 서 론

1. 문제제기

‘우리들의 일그러진 영웅’ 이라는 소설을 보면 서울에서 전학 온 불의를 보면 참지 못하는 성격을 가진 한병태 학생과 권력의 독재자인 엄석대 반장이 나온다. 서울학교에서 시골학교로 전학 오면서 반장의 횡포와 권력에 대항하다 결국은 자신도 그에 편입되고 마는데 이렇듯 학생들 사이에서 위계서열 즉, 힘의 논리는 늘 지배해왔다, 하지만 현재 학생들 사이에서 권력의 형태가 변질되어 강자와 약자의 정도를 뛰어넘어 일본의 이지메형태가 유입된 왕따 문제와 학교폭력문제가 매우 심각하게 대두되고 있다. 매스컴에서는 왕따 문제를 상담하는 사이트들의 급격히 늘었고 학급 간 그리고 학교 간에 폭력의 형태는 매우 빈번하게 나타나고 있다. 게다가 폭력의 정도가 점점 지능화, 흉포화, 저 연령 화 되어가고 있다. 이제는 그 범위가 유치원에까지 확대되어 유치원에서도 왕따를 당하는 어린이가 있다고 하니 사회적으로 큰 문제이다. 이제는 학교 내에서 통과의례가 되어버린 왕따 문제와 사회적인 이슈로 다루어지는 학교폭력이 이론적 개념과 원인, 특성, 실태 등을 알아봄으로써 어떠한 대안이 있는지 알아보도록 하자.

2. 필요성

지난 9월에 경기도 고양시에서 한 여학생이 ‘학교폭력이 무섭다’는 내용의 유서를 쓰고 스스로 목숨을 끊는 사건이 발생했다. 이는 그리고 학교폭력이 한 개인의 삶을 결정할 정도로 큰 사건임을 일깨워주는 증거이며 조용하게 때로는 크게 학생들의 삶에 영향을 주고 있다. 그리고 학교폭력의 문제가 더 이상 개인의 문제가 아니라 가정과 학교, 지역사회가 유기적으로 연결된 형태에서 접근해야 함을 의미하는 동시에 개인의 심리학적 차원에서 개입되어야 함을 의미한다. 그리고 학교 내에서 청소년들에게 일어나고 있는 학교폭력은 국가적,

참고문헌

홍봉선, 남미애, [청소년복지론], 공동체, p385-411
학교폭력대책국민협의회 http://www.ttastop.org/
학교폭력피해자가족협의회 http://www.uri-i.or.kr/
동영상 http://www.mncast.com/outSearch/mncPlayer.asp

태그 폭력 학교폭력, 학교 청소년, 대한 학생, 문제 사회, 사회적 프로그램

도움말

이 문서는 한글워디안, 한글2002 이상의 버전에서만 확인하실 수 있습니다.
구매에 참고하시기 바랍니다.

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

오늘 본 자료

  • 오늘 본 자료가 없습니다.
  • img

    저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하 며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객 센터에 신고해 주시기 바랍니다.