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fileicon[교육사회] 세계화와 다문화교육

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소개글

[교육사회] 세계화와 다문화교육에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ서론 2

Ⅱ본론 - 1 <다문화 교육> 3

* 다문화교육의 등장배경 3

* 다문화교육이란? 3

* 다문화교육의 목표 4
1. 외국
2. 우리나라
* 우리나라에서 다문화 교육의 의미 6
Ⅱ. 본론- 2 <우리나라에서 이루어지고 있는 다문화교육 - CCAP> 9

* CCAP란? 9

* CCAP의 목적과 특징 9

* CCAP의 현황 10

* CCAP 활동이 이루어지는 절차 12
(1) 신청하기
(2) 사전준비
(3) CCAP 활용
-구체적인 CCAP 활용 사례
-CCAP 필리핀 PPT 수업자료
(4) 사후지도

* CCAP의 효과 19
Ⅲ . 결론 28

본문내용



Ⅰ. 서론

오늘날의 세계는 교통과 통신의 엄청난 발달로 인해 각 나라간의 상호 의존성이 날로 증가하고 있으며, 한 나라의 문제는 곧 다른 나라에 영향을 미치게 된다. 이로 인하여 최근에는 세계 평화를 위하여 타국에 대한 이해뿐만 아니라 인권, 환경보호, 국제 문제 등에 대한 이해가 매우 중요하게 대두되고 있다. 더구나 지금 자라고 있는 세대들이 성인이 되었을 때, 세계는 지금보다 훨씬 더 국제적인 세계가 될 것이다.
더욱 국제적인 세계가 됨에 따라, 21세기를 살아갈 우리 어린이들에게 국가 간의 상호 존중과 협력을 바탕으로 평화로운 지구촌을 이루어 가꾸는 꿈을 심어주고, 다른 나라를 바르게 이해하며, 우리나라를 세계에 알릴 수 있는 국제 감각을 길러주기 위한 교육의 필요성이 강력하게 대두되고 있다. 그러기 위해 필요한 교육이 바로 다문화교육(= 타문화이해교육)이다.
교육사회학을 배우는 우리는 교육이 사회에 어떻게 영향을 미치는지 배우고 있으므로 다문화교육이 우리사회를 어떻게 만들어줄 것인가를 아는 것은 중요하다.
그러면 이제부터 다문화교육이란 무엇이며, 다문화교육의 구체적인 필요성과 우리나라에서 다문화 교육이 갖는 의미, 우리나라에서 다문화교육이 어떻게 이루어지고 있는지 구체적인 것을 알아보도록 하겠다.

태그 CCAP 대한, 문화 교육, 활동 다문화, 실험 우리나라, 외국인 다문화교육

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