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소개글

[교육사회] 세계의 교육체제에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
<1> ‘교육체제’ 이해 기준
<2>세계 교육체제에 대한 이해

Ⅱ. 본론
<1> 세계의 교육체제의 일반화 및 정리
<2-1> 각국의 교육체제 및 동향-<체제별>
<2-2> 각국의 교육체제 -<사례 기반>
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 부록
<1>프랑스 교육체제의 당면과제와 개혁동향
<2> 유럽의 초국가적 교육동향
<3> 동독의 교육체제와 서독의 교육체제
<4> 관련 보도 자료
<5> 관련 사진 및 도표 그림 자료
<6> 첨부

본문내용

Ⅰ. 서론

-인간의 학문적 성취와 지식의 다양화, 그리고 정보의 증가는 현대사회에 이르러서 더욱 급격하게 발전 및 그 양상을 나타내고 있다. 과거의 정보와 지식, 그리고 학문적 성취가 개인적인 이익의 기반이 되었다면, 현재에서는 그 의미가 확대 되어, 개인 뿐 아니라, 국가적 이익의 기반으로 자리 잡고 있다. 한 나라의 국가경쟁력을 총과 칼. 즉, 군대의 규모와 그리고 자원의 풍부함으로만 판가름 하던 시기는 이미 지난 지 오래다. 근대화를 거치고 현대에 들어서면서부터 정보와 지식의 중요성을 날로 커지게 되어 국가경쟁력을 가늠하는 기준이 되어가고 있는 것이 현실이며, 그리하여 각 국가들은 교육과 인재양성의 중요성을 인식하게 되었다. ‘잘 키운 인재 한 명이 100명을 먹여 살린다.’ 라는 말이 당연하게 인식되고 있듯이, 그만큼 인재 양성과 확보의 중요성은 날로 커지고 있다. 그러한 인재확보에 대한 열의는 각 국의 교육체제 (교육제도) 에 고스란히 드러나 있다. 우리나라와 세계 각 국에 대한 교육체제를 비교 및 흐름을 이해해 봄으로써, 앞으로 우리나라의 교육체제의 청사진을 제시해 보도록 하자.


<1> ‘교육체제’ 이해 기준
-세계 교육체제에 대한 이해에 앞서 ‘교육체제’ 에 관해서 언급을 하겠다. 사회학에서 다루고 있는 ‘체제론’적인 입장에서의 접근하는 것이 아니라, (교육 행정 내 사회학적의 체제의 의미가 아닌- 부록에 따로 실었음.) 교육 체제 내 존재하는 과정, 조직, 제도 등의 하위개념의 접근이다. 각 국의 현행 학제와 교육관리 체계 및 제도의 특성 등을 종합적으로 다루어 그 시사점을 알아보고자 한다.
-교육체제의 하위 개념 :

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