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fileicon[교육사회학] 제도화이론의 기능 및 성격

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소개글

[교육사회학] 제도화이론의 기능 및 성격에 대한 자료입니다.

목차

⑴근대 시민 사회의 사회문화적 배경
⑵제도화 이론이 주장하는 교육의 기능, 역할
⑶ 한국 근대교육제도의 흐름
⑷시대적인 흐름을 통해 본 교육열의 원인

본문내용

⑴근대 시민 사회의 사회문화적 배경

봉건사회의 붕괴
중세 봉건사회는 14세기경부터 교회 중심의 세계관이 무너지면서 해체되기 시작하였다. 십자군 원정의 결과 동방문화와의 접촉이 이루어졌으며, 교역을 통해 상인들이 부를 축적함으로써 시민계급이 발생하였고, 상업과 교역이 발달함과 동시에 화폐경제의 발달이 이루어지면서 새로운 도시들이 발달하였다. 다른 한편으로는 십자군 원정의 실패로 교황의 권위가 떨어지고 교회 세력이 약화되기 시작하였으며, 14세기 영국과 프랑스 사이의 백년전쟁으로 봉건 영주들의 권력도 약화되었다. 또한 페스트라는 전염병으로 인하여 유럽의 인구가 대폭 감소되어 노동력이 부족하게 되었고, 결과적으로 임금이 앙등되자 영주들이 임금을 규제함으로써 농민 반란이 일어나면서 봉건사회는 서서히 붕괴되기 시작하였다.
중세가 몰락하는 과정에서 르네상스 시기의 3대 발명품이라고 알려진 나침반과 화약과 인쇄술도 영향을 미쳤다. 나침반을 이용하여 항해를 함으로써 지리상의 발견이 이루어지게 되었고, 유럽의 식민주의가 시작되었다. 지중해 중심의 고립된 유럽 문명권은 동양 문명과 교류하게 되었으며, 이에 따라 경제적인 변화는 물론이고 유럽인들의 심리적 세계를 확대하는 결과가 초래되었다. 화약은 백년전쟁에서도 사용되었는데 이러한 과정을 통하여 국왕과 시민들은 부를 축적한 반면, 기사와 지주들은 몰락하였다.

태그 교육 교육제도, 사회 사회적, 제도 국가, 근대 교육열, 학교 제도화

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