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fileicon[상담심리학] 아들러 학파 심리상담 이론과 기법

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소개글

[상담심리학] 아들러 학파 심리상담 이론과 기법에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

알프레드 아들러가 아동의 심리 치료를 할 때면, 싫다고 울던 아이도 상담 치료후에는 웃으며 상담실을 나왔다고 한다. 아들러는 프로이트의 중요한 추종자였지만 그와 결별하고 독자적인 개인심리학 이론을 구축하였고 그의 추종자들과 함께 아들러 학파를 만들었다.
아들러의 심리 상담치료에는 어떤 매력이 있는것인가? 이러한 물음으로 부터 프로이트와의 비교, 아들러의 이론, 아들러 심리상담 치료 과정들을 정리하였다. 다소 객관적인 내용이 주를 이루고 있지만 아들러의 이론과 치료 기법은 세심하게 정리하였다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 중요 개념
1. 생활양식과 성격유형
2. 출생순위
3. 인생과제
4. 허구적 최종목적론
5. 열등감과 보상
6. 신경증과 신경장애

Ⅲ. 심리상담/치료과정
1. 심리상담/치료목표
2. 심리상담/치료자의 역할
3. 내담자의 경험
4. 심리상담/치료자와 내담자의 관계

Ⅵ. 적용: 심리상담/치료기법과 절차
단계 1: 관계 형성
단계 2 : 역동 탐색
단계 3 : 치료적 통찰
단계 4 : 재정립

Ⅴ. 아들러학파 치료의 공헌 및 비판

※ 참고문헌

본문내용

열등감과 보상은 아들러(Alfred Adler)가 만든 개인심리학의 주요 개념이다. 아들러는 대략 9년 동안(1902~1911) 프로이트와 교류하다가 관점의 차이로 정신분석학회를 이탈하여 그의 추종자들과 함께 1912년에 ‘개인심리학회’를 만들었다. 아들러는 프로이트가 지나치게 강조한 생물학적 결정론에 따른 심리성적 발달에 동조하지 않았다. 그는 프로이트의 생물학적, 외적, 객관적인 원인 설명을 심리적, 내적, 주관적 원인 설명으로 대체시켰다.
아들러는 인간을 사회적이며 목적론적인 존재로 보고 이해하려고 시도하였다. 이런 점에서 아들러는 사회적 관심을 강조하였으며, 상담을 통해 개인이 보다 나은 생활양식을 개발하고, 잘못된 생활양식을 긍정적인 관점으로 대치함으로써 사회적 관심을 발달시킬 것을 강조하였다.
본 보고서는 먼저 서론에서 아들러의 생애를 소개하고 프로이트의 정신분석이론과의 차이점을 설명하였다. Ⅱ장에서는 그의 개인심리학의 중요한 개념들 즉, 생활양식과 성격유형, 인생과제, 열등감, 허구적 최종목적론, 가족구도와 출생순위 등을 상세히 다루었다. Ⅲ장에서는 아들러학파의 심리상담/치료 과정을, Ⅵ장에서는 심리상담/치료의 기법과 절차에 대한 이론을 차례로 소개하였다. 상담/치료 기법과 그 과정은 이론적으로만 설명하기에는 한계가 있으므로 교재에 제시되지 않은 한 가지 사례를 중심으로 역할극을 만들었다. 우리는 이것을 동영상 촬영과 더불어 실제로 극화한 것을 종합하여 발표하기로 하였고, 보고서에는 이 사례에 대한 부분을 첨가하지 않았지만 아들러학파의 이론이 어떻게 상담/치료에 효과적으로 적용될 수 있는지 이해하는데 도움이 될 것이다. Ⅴ장에서는 아들러학파 치료의 공헌과 비판점을 다루었고, 끝으로 상담기관을 방문한 기록과 각 조원들의 조별활동, 기관 방문에 대한 소감을 정리한 것을 첨부하였다.

참고문헌

1. 설영환 역(1987). 아들러심리학 해설, 선영사
2. 노안영(2001). 애들러 상담이론, 학지사
3. 노안영, 강신영 공저(2003). 성격심리학, 학지사
4. 이용호 역(1981). 애들러 심리학입문, 백조출판사
5. 조현춘․조현재 공역(2006). 심리상담과 치료의 이론과 실제, 시그마프레스

태그 아들러, 알프레드 아들러, 보상, 열등감, 우월감

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