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fileicon[Piaget 의 인지발달단계] Piaget 의 인지발달단계

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소개글

[Piaget 의 인지발달단계] Piaget 의 인지발달단계에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

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본문내용

Piaget의 이론과 관련된 용어
도식(Schema): -개체가 갖고 있는 정신적 밑그림, 정신적 틀, 개념적 틀, 사고방식
-모든 인지과정의 기초
동화(assimilation): -기존의 도식 속에 외부의 대상을 받아들이는 인지과정
-비교적 익숙한 상황에서 일어남
조절(accomodation):-자신이 가진 기존의 도식이나 구조가 새로운 대상을 동화하는데 적합하지 않을 때 새로운 대상에 맞게 이미 있는 도식이나 구조를 바꾸어 가는 인지적 과정
-흔히 새로운 상황, 익숙지 않는 상황에서 일어남

인지발달이론
1)감각운동단계(출생-2세)
-감각능력과 반사운동
-순환반응: 처음은 반사적인 신체적인 행동을 보이지만 그 행동으로부터 일어나는 결과에 매우 민감하여 결과가 흥미를 끌 때 그 행동을 반복하는 것
-대상영속성-(object permanence): 모든 대상은 독립적인 실체로서 존재하며, 대상이 이동을 하거나 시야에서 사라진다 하더라도 다른 장소에 계속 존재한다는 사실에 대한 지식
-표상(representation): 반복적인 신체적 행동들이 도식으로 내재화 되어 신체적인 움직임이 없이도 정신적으로 반복할 수 있음

2)전조작단계(2-7세)
-기호적 기능: 내재적으로 형성하고 있는 표상을 여러 형태의 상징으로 표현
-중심화(centeration):모든 현상을 동시에 교려하지 못하고 한 가지 측면만 고려하는 것
-자기중심성(egocentrism)중심화의 한 유형, 타인도 자신과 똑같이 느끼고, 생각하고 지각한다고 가정하는 것

3)구체적 조작단계(7-11세):
-보존개념: 어떤 대상의 외양이 바뀌어도 그 양적 속성이나 실체는 바뀌지 않는다는 사실을 이해하는 것, 지각적 특성에 의해 양을 판단하는 직관적 사고를 요함
-반환성(inversion): 순서를 거꾸로 하면 다시 원래의 외양으로 돌아온다.
-상보성(compensation): 깊이가 늘어난 대신 넓이가 준다.
-가역성(reversibility)
-다차원적인 중다분류(multiplicative classification)
-추이성(transitivity)
-중다서열(multiple seriation)
-조망수용능력(perspective-taking):타인도 자신과 똑같이 느끼고, 생각하고 지각한다고 가정하는 것으로 타인의 시각에서 보는 조망을 정확히 추론함.
객관적 사실을 정확히 추론하여 인지적으로 유능해지고 자신의 감정과 타인의 감정을 객관화 할 수 있고 또한 타인의 입장에서 그 감정을 경험


태그 Piaget 의 인지발달단계, 인지발달, 인지이론, 피아제, Piaget

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