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소개글

[사회정책론] 대입 정책의 변화에 대한 자료입니다.

목차

서 론


본 론
해방에서 지금까지
그간의 노력
대선을 통해본 대입 정책


결 론


본문내용

서 론
Ⅰ. 교육의 기능

교육이란 무엇인가? 교육은 사람의 인격을 형성하는 모든 면을 포괄한다. 교육은 무엇보다 사람의 지적 성장을 북돋운다. 우리로 하여금 상식에서 심오한 학문에 이르기까지 모든 지식을 습득하고 탐구하도록 하는 작용을 하는 것이 교육의 첫째 기능이다. 가정교육, 학교교육, 그리고 사회교육으로 우리는 끊임없이 새로운 것을 배우고 아는 힘을 기른다. 또 교육은 우리의 인격 형성에 필수 요소인 온갖 덕을 쌓도록 가르친다. 착한 마음, 서로 사랑하고 협동하는 정신 등 사람으로서 가져야 할 모든 올바른 마음가짐과 행실을 기르도록 끊임없이 우리를 이끌어가는 것이 교육의 구실인 것이다. 그뿐 아니라 교육은 우리의 몸을 건전하게 가꾸도록 작용한다. 건전한 정신은 건전한 몸에 있다고 하는 말과도 같이 건전한 육체는 중요한 것이다. 아무리 심오한 지적 상징과 고매한 덕을 쌓았다 하더라도 몸이 약하다면 그것은 그 가치를 발휘하지 못한다. 이런 점에서 우리의 몸을 튼튼히 하는 기능도 교육에서 중요한 몫을 차지한다.
인류의 발전에서 교육은 아주 큰 의미를 가지고 있다. 교육은 후세에게 자신이 가지고 있는 지식, 이념, 신념, 가치관, 세계관 등의 지식을 전수하여 후대가 환경에 적응해 나갈 수 있도록 하게하고 나아가 환경을 극복할 수 있는 기능을 수행하는 것이다.

Ⅱ. 한국 교육 정책의 실태

이와 같이 교육의 기능이 개인과 사회의 유지 발전에 대단히 중요함에도 불구하고 현재 우리나라의 교육제도는 100년을 이어갈 정책을 만들어내지 못하고 실패를 거듭하고 있다. 특히 대학입시제도는, 그것이 뒷받침해 온 학벌위주의 사회적 풍토와 과거 군사 독재 시절로부터 이어져온 정부중심의 과도한 교육규제를 바탕으로 하는 현대 공교육제도와 함께 한국 교육실패의 주요 원인이 되고 있다.

참고문헌

1. 「한국근대 학교교육 100년사」, 한국 교육개발원
2. 조성종, 「대학입시제도의 변천과 특징」, 고려대학교, 2001
3. 2004.08.26 연합뉴스 - “특집 : 새 대입제도 ①제도 변천사”
4. 윤정일 외, 「한국의 교육정책」, 서울: 교육과학사(1995), pp213-214
5. 이종재 외, 「교육개혁 방향에 따른 대학별 입학자 선발 방법에 관한 기본 모형 연구」, 교육부정책연구보고서(1995), pp31-34
6. 한국교육과정 평가원․한국교육개발원, 「대학수능시험 개선방안 연구」, 2004.12.31
7. 교육부 행정자료, 1995.12
8. 교육인적자원부 홈페이지 - 2006.03.30 : ‘2008 대입제도 이렇다’
9. 한국교육신문 : ‘교육부 대입전형 시뮬레이션 발표’
10. 스터디 코드(www.studycode.net)
11. 2005.05.10 부산일보
12. 2006.03.16 한국교육신문
13. 2005.05.21 중앙일보
14. 강병운, 한국교육연구 제 7권 2호 - 「대학입시제도 변화에 관한 연구」
15. 김영화 외, 2005, 사회정의실현을 위한 사회복지정책론
16. 한국의 교육정책 형성 과정에 대한 비판적 고찰
17. 입시산업의 규모 및 추이분석:대입정책과 사교육의 관계분석을 위한 기초 연구
18. 연구책임자 김미숙, 한국교육개발원
19. 2004 당면 교육정책 개선방안 / 제73집 / 한국교원단체총연합회 / 한국교원단체총연합회 /2004
20. 대한민국 교육정책은 누가 결정하는가 / 김태훈 / 태영 / 2006

태그 대학 고사, 입학 교육, 대학입학 제도, 대학별 예비고사, 학생 시험

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