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소개글

[교육행정] 인간동기의 내용 이론에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론
가. 동기의 의미와 정의
동기부여의 과정
나. 동기 index
다. 동기 측정방식
라. ARCS 모델
Ⅱ. 동기이론 3가지
가. 매슬로우(Maslow)
나. 알더퍼(Alderfer)
다. 허즈버그(Herzberg)


본문내용

Ⅰ. 서 론

가. 동기의 의미와 정의
■ 의미 : “나는 하고 싶다.”
- 유래 : 라틴어 동사 movere (to move)에서 파생된 말 ; 목표지향적인 행동
- 결과 보다는 과정 중시
1) 행동에 자극을 주거나 방향을 제시하는 목표와 연관되어 있다.
2) 신체적 또는 정신적인 행동을 요구한다.
3) 동기가 부여된 행동은 지속적이다.
예) 동기가 부여된 학생 VS 동기가 부여되지 않은 학생

■ 학교조직에서의 정의
동기란 유기체로 하여금 목표지향적인 행동을 하도록 활성화시키는 의식적인 심리 정신적 에너지라고 볼 수 있다. 조직구성원의 직무동기란 "직무환경에서 직무와 관련이 있는 행동을 유발시키고, 목표를 지향하도록 하는 한편, 유지시키는 데 영향을 미치는 조건이라 정의될 수 있다. 이러한 정의를 학교조직에 적용하면, 교사의 직무동기란 교사들이 학교조직의 효과적인 목적달성을 위한 행동을 개시하고, 그 행동을 활성화화며, 이를 유지시키는 내적 상태라 정의할 수 있다.
동기는 "다양한 형태의 자발적인 활동들 가운데 개인적인 선택을 통제하는 과정"으로 정의되기도 하고, "인간의 행동을 유발하고 그 행동을 유지 시키며 그들을 일정한 방향으로 유도하는 과정"이라고 정의하기도 한다.

■ 동기부여의 과정
인간은 여러 가지 욕구결핍을 감소시키려고 노력하는 존재이다. 따라서 인간은 충족되지 않은 욕구의 결핍을 줄이기 위한 방안을 탐색하게 되는데, 하나의 행동안이 선택되면 목표지향적인 행동이 발생한다.

태그 욕구 매슬로우, 동기 단계, 직무 이론, 매슬로우의 요인, 인간 허즈버그

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