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소개글

[사회복지] 아동복지서비스의 문제점 및 개선방안에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

나름대로 열심히
자료를 정리 했습니다.
수업 중 제출한 자료와 검색 통해
정리한 것에 제 의견을 넣었습니다.

자료 잘 참고하시어
학업에 좋은 결과가 있기를 바랍니다.
감사합니다.

목차


Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 아동복지의 의의와 중요성
1) 아동복지란?
2) 아동복지의 의의
3) 아동복지의 기본이념
4) 아동복지의 중요성
(1) 기본적 생활의 보장
(2) 국가의 인력보호와 육성
(3) 사회문제의 발생예방

2. 아동복지서비스의 기능
1) 지지적 서비스
2) 보충적 서비스
3) 대리적 서비스

3. 지지적 아동복지
1) 일반아동복지사업
2) 아동상담사업
3) 미혼부모복지사업
4) 학교사회사업
5) 근로아동복지사업
6) 가족복지사업
7) 빈곤아동

4. 보충적 아동복지
1) 영유아보육
2) 피학대아동 보호사업
(3) 소득유지사업

5. 대리적 아동복지
(1) 입양 (2) 가정위탁 (3) 시설보호

6. 한국의 아동복지서비스의 현황
1) 가정환경 및 대리보호에 대한 권리와 관련된 서비스
① 부모의 지도와 책임 강화
② 부모로부터의 분리와 재결합 가능하게
③ 가족 지원
④ 입양 서비스
⑤ 아동학대에 대한 강제보호서비스
⑥ 탁아서비스
2) 기초보건 및 복지에 대한 권리와 관련된 서비스
(3) 교육, 여가 및 문화적 활동에 대한 권리와 관련된 서비스
① 교육 서비스
② 문화활동
(4) 특별보호조치에 대한 권리와 관련된 서비스

7. 한국의 아동복지서비스의 문제점 및 개선방안
1) 한국의 아동복지서비스의 문제점
(1) 조직면
(2) 인력면
① 아동복지 인력의 수요전망
② 아동복지 인력의 양성과 확보
(3) 전달체계면
①공적전달체계의 문제점
② 사적 전달체계의 문제점
2) 아동복지정책의 개선방안
(1) 조직면
(2) 인력면
① 전문인력의 배치
② 양성 및 현직훈련의 강화
③ 근무조건 및 처우개선
3) 전달체계면

8. 아동복지의 과제
1)상담사업과 정보제공 사업을 체계적으로 실시해야 한다.
2) 아동의 인권신장에 노력을 다하여야 한다.
(1) 국제 협약의 준수
(2) 인권 교육의 강화
(3)인권 상담의 기회의 확대
(4) 법과 제도의 변화
(5) 아동을 보호하고 치료할 수 있는 체계를 갖추어야 함
3) 가정보호와 시설보호를 연계시키고 가정위탁보호를 활성화시켜야 한다.
4)아동을 예방하고 치료하기 위한 사업 실시하여야 한다.
5) 아동복지서비스를 전문적으로 수행할 수 있는 전문인력이 배출시켜야 한다.

Ⅲ. 결 론


참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

우리나라는 1990년에 유엔의 ‘아동의 권리에 관한 협약에 가입함으로써 국제적으로 협의된 아동복지의 수준을 준수하여야 하는 의무를 지게 되었다. 이 협약은 모든 아동의 기본적 생존권 외에 건전한 가정환경에서 양육될 권리, 교육과 보건에 관한 권리, 문화적 생활을 영위할 권리, 아동학대로부터의 보호, 노동력 착취금지 등을 제시하고 있다. 그러나 현재 우리나라의 아동복지 수준은 이러한 국제적인 기준에는 미치지 못하는 수준이다. 즉 우리나라 최초의 아동복지법이라 할 수 있는 아동복리법(1962년 재정)의 제 1조에서는 동법의 대상을 도움이 필요한 요보호 아동으로 규정하고 있었으나 1991년에 수정한 아동복지법의 제 1조에서는 이를 삭제하고 모든 아동이 동법의 대상임을 천명하고 있다. 하지만 현재 아동복지법의 정신은 우리나라 아동복지현장에서 실현되지 못하고 있는 것이 현실이다. 지금까지 우리나라 아동복지정책은 주로 요보호아동에 대한 시설보호가 주안점이었으며 아동복지의 초점이 가정을 벗어나 도움이 필요한 요보호아동을 목표로 하는 대신 일반아동을 포함하여 자기 가정의 보호를 받되 도움을 필요로 하는 아동의 범위가 넓어지면서 개별적 서비스 중심 혹은 보편적 아동복지서비스로 발전해야 하고 이를 위해 가정복지사엄과 통합이 요구된다. 그리고 우리나라에는 아동수당제도가 마련되어 있지 않다. 또한 아동양육 부담이 증가하고 있다. 선진국의 경우와 같이 급속한 출산률의 감소를 완화하기 위해서는 아동수당제도의 도입은 절실한 형편이다. 취약한 경제생활과 관련하여 저소득층 가정의 아동 가운데 결식아동 등 기초생활을 보장받지 못하고 있는 사례들이 보고되고 있다. 공식적 통계로서 교육부의 중식지원을 받은 초·중·고 학생은 1997년 11,898명에서 1999년 151,375명, 2000년 3월 현재 164,000명(전체 학생의 2.0%)으로 계속 급증하고 있다. 한편 정경배·김미숙(1999)의 조사연구에 의하면, 결식아동이 전체 실업가구 아동의 2.6%로서 연령별로는 5세 미만 아동의 1.5%, 5세∼12세 미만 아동의 2.1%, 12세∼18세 미만 아동의 3.2%이며, 이들의 17.7%는 학습부진문제, 6.6%는 비행 등 심리·사회적 문제를 보이고 있다. 이로써 저소득층 가정 아동의 기초생활을 보장하고 신체적·심리적·사회적 성장과 발달을 지원하기 위한 사회적 개입이 필요함을 알 수 있다.

참고문헌

주정일/이소희(1992), (개정판) 아동복지학, 교문사.
이소희(1993), 유아복지, 형설출판사.
장인협/오정수(1993), (전정판) 아동/청소년복지론, 서울대학교 출판부.
이용교(1993), 한국청소년복지의 현실과 대안, 은평천사원 출판부.
이용교 외(2000), 한국의 아동복지학, 양서원.
이용교 외역(2000), 가정위탁보호, 인간과 복지.
한국이웃사랑회 www.gni.or.kr
한인입양홍보회 www.mpak.co.kr
홀트아동복지회 www.holt.or.kr
-http://blog.daum.net/madettes/15013901

태그 아동복지의 과제, 아동복지, 보충적 서비스, 아동복지서비스, 대리적 서비스, 지지적 서비스

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