레포트샵

fileicon[교육행정] 교원평가제(교원능력개발평가제)

이전

  • 1교육행정  교원평가제(교원능력개발평가제)1
  • 2교육행정  교원평가제(교원능력개발평가제)2
  • 3교육행정  교원평가제(교원능력개발평가제)3
  • 4교육행정  교원평가제(교원능력개발평가제)4
  • 5교육행정  교원평가제(교원능력개발평가제)5
  • 6교육행정  교원평가제(교원능력개발평가제)6
  • 7교육행정  교원평가제(교원능력개발평가제)7
  • 8교육행정  교원평가제(교원능력개발평가제)8
  • 9교육행정  교원평가제(교원능력개발평가제)9
  • 10교육행정  교원평가제(교원능력개발평가제)10
  • 11교육행정  교원평가제(교원능력개발평가제)11
  • 12교육행정  교원평가제(교원능력개발평가제)12
  • 13교육행정  교원평가제(교원능력개발평가제)13
  • 14교육행정  교원평가제(교원능력개발평가제)14
  • 15교육행정  교원평가제(교원능력개발평가제)15
  • 16교육행정  교원평가제(교원능력개발평가제)16
  • 17교육행정  교원평가제(교원능력개발평가제)17
  • 18교육행정  교원평가제(교원능력개발평가제)18
  • 19교육행정  교원평가제(교원능력개발평가제)19
  • 20교육행정  교원평가제(교원능력개발평가제)20
  • 21교육행정  교원평가제(교원능력개발평가제)21
  • 22교육행정  교원평가제(교원능력개발평가제)22
  • 23교육행정  교원평가제(교원능력개발평가제)23
  • 24교육행정  교원평가제(교원능력개발평가제)24
  • 25교육행정  교원평가제(교원능력개발평가제)25
  • 26교육행정  교원평가제(교원능력개발평가제)26
  • 27교육행정  교원평가제(교원능력개발평가제)27
  • 28교육행정  교원평가제(교원능력개발평가제)28
  • 29교육행정  교원평가제(교원능력개발평가제)29
  • 30교육행정  교원평가제(교원능력개발평가제)30

다음

  • 최대 100페이지까지 확대보기 서비스를 제공합니다.

> 레포트 > 교육계열 > 자료상세보기 (자료번호:188039)

구매가격
2,800원 할인쿠폰2,520원
등록/수정
2008.01.11 / 2008.01.12
파일형식
fileiconhwp(아래아한글2002) [무료뷰어다운]
페이지수
30페이지
자료평가
평가한 분이 없습니다.
등록자
camber
  • 다운로드
  • 장바구니 담기

닫기

이전큰이미지 다음큰이미지
  • 트위터
  • 페이스북
신규가입 200원 적립! + 10% 할인쿠폰 3장지급! banner구매자료를 평가하면 현금처럼 3%지급!

소개글

[교육행정] 교원평가제(교원능력개발평가제)에 대한 자료입니다.

목차

1. 도입배경
2. 현행 교원 근무성적 평정제도의 문제점
3. 추진과정 및 진행상황
4. 교원능력개발평가제(교원평가제)란 무엇인가?
5. 교원능력개발평가에 대한 교육 당사자별 입장 정리
6. 교원 평가 과정
7. 바람직한 교원평가제의 모습 제시
8.시범운영 종합, 분석결과
9. 해외 교원평가시스템 도입사례
10. 해외 도입 사례에 대한 시사점

본문내용

1. 도입배경

한국에서 교직은 OECD 국가들 중에서도 높은 직업적 안정성과 보수 수준을 갖추고 있어 우수 인재들을 유인하는 좋은 체제를 갖추고 있다. 대학 졸업자의 희망 직업 수준 순위에서 남녀 모두 상위권을 유지하고 있고, 교원양성기관의 신입생 입학 성적은 최상위권이며, 중등교사 임용시험 역시 매우 높은 경쟁률을 유지하고 있다. 이러한 유인체제는 우리 교육의 미래를 밝게 하는 좋은 조건임이 틀림없다. 하지만 한번 높은 경쟁률의 임용시험을 통하여 입직하면 62세 정년까지 일하는 동안 교사 자신이 원하지 않는 한 능력개발을 지원하는 기제가 부족하다는 점이 우리 교원제도의 취약점이다. 입직 당시에는 우수한 인재들이 선발되었으나, 직업의 특성상 오랜 기간 교실 안에서 자율적으로 직무를 수행하다 보면 객관적인 진단을 통해 전문성을 확인하고 신장시킬 수 있는 기회가 적기 때문이다. 이에 OECD 교원정책 검토단은 한국의 교원제도는 우수 자원이 지속적으로 능력을 개발할 수 있는 기제가 부족하다고 지적하면서 새 교원평가제도의 도입이 필요하다고 권고하였고(2003), 국내에서도 교원평가의 필요성에 대한 설문조사 결과 국민의 83%가 찬성하는 것으로 나타나자 정부는 교원의 전문성 향상을 통한 교육의 질 향상을 목표로 하는 “교원능력개발평가”의 도입을 추진하게 되었다.

2. 현행 교원 근무성적 평정제도의 문제점

교사 평가제도의 필요성은 학교 교육의 내실을 기하는 데 있지 학교 교육의 현장에 경쟁의 논리를 강요하는 데 있지 않다. 그렇다면 현재 학교에서 시행되고 있는 교원 평가제도는 이와 같은 필요성 내지는 목적을 잘 충족시키고 있는가?

참고문헌

교육인적자원부 웹사이트 ( http://www.moe.go.kr/ )
차영주(2006). 교사평가제도 개선 방안. 대구교육대 교육대학원.
김이경 외(2006). 교원 다면평가 시범운영의 효과와 기대 분석. 교육행정학회연구. 24(2), 149-172
윤지희(2005). “학생ㆍ학부모가 함께 참여하는 새로운 교원평가방안”. 정책토론회. 교원의 전문성 향상을 위한 교원연수ㆍ평가제도 개선방안.
김경이․박은실․오은경․채선희․한유경․김미영, 교직의 이해, 문음사, 2001
윤서영․김현정․엄신혜․박민진․김설진․박성탁 「교원평가제 보고서」

태그 평가 교원, 교사 교원평가, 학교 교육, 수업 학부모, 능력 학생

도움말

이 문서는 한글워디안, 한글2002 이상의 버전에서만 확인하실 수 있습니다.
구매에 참고하시기 바랍니다.

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

오늘 본 자료

  • 오늘 본 자료가 없습니다.
  • img

    저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하 며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객 센터에 신고해 주시기 바랍니다.