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소개글

[법학] 학습이론 & 통제이론에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 학 습 이 론
1. 개 설 ------------------------------------------- 4
(1) 의 의
(2) 배 경
(3) 개념의 구분

2. 학습이론이란? -심리학적 의미의 학습이론 ---------- 5
(1) 학습이론의 개념
(2) 학습이론의 기원
(3) 학습의 방법

3. 타르드의 초기학습이론 --------------------- 7
(1) 의 의
(2) 모방의 법칙
(3) 소 결
4. 서덜랜드의 차별적 교제이론 ----------------- 9
(1) 의 의
(2) 차별적 교제이론
(3) 실증적 연구와 비판
(4) 소 결
5. 글레이져의 차별적 동일시이론 ---------------- 13
(1) 의의
(2) 차별적 동일시이론
6. 버제스와 에이커스의 차별적 강화이론 ---------- 13
(1) 의 의
(2) 차별적 강화이론
7. 결 론 --------------------------------------- 16

Ⅱ. 통 제 이 론
1. 개 설 ----------------------------------------- 17
2. 라이스의 초기통제이론 ------------------------ 17
(1) 라이스의 초기통제이론
(2) 소 결
3. 나이의 사회통제이론 ----------------------- 18
(1) 나이의 사회통제이론
(2) 소 결
4. 레크리스의 억제이론 ------------------------- 19
(1) 레크리스의 억제이론
(2) 범죄유발요인
(3) 범죄억제요인
(4) 소 결
5. 사이크스와 맛짜의 중화이론 -------------- 22
(1) 의 의
(2) 표류이론과 중화기술
(3) 실증적 연구와 비판
(4) 소 결
6. 허쉬의 사회통제이론 ------------------------- 27
(1) 의 의
(2) 사회적 유대의 요소
(3) 실증적 연구와 비판
(4) 소 결
7. 곳프레드슨과 허쉬의 범죄일반이론 -------------- 31
(1) 의 의
(2) 범죄일반이론
(3) 실증적 연구와 비판
(4) 소 결
8. 결 론 ---------------------------------------- 34

본문내용

- 요 약 -

학습이론과 통제이론은 기존의 개인적 범죄원인론과 달리 범죄의 원인을 사회학적으로 분석한 이론이다.

학습이론에 따르면, 범죄는 개인적 소질에 의하여 발생하는 것이 아니라, 친밀한 사람들 사이에서의 상호접촉과 그들과의 영향으로 인하여 사회화 과정 속에서 발생하는 것이라고 본다. 즉, 범죄의 원인이 비정상적인 사람들의 비정상성에 기인하는 것이 아니고 정상적인 사람들에 의한 정상적인 학습효과에 의한 것이라고 본다. 따라서 범죄는 유전적인 소인이 아니라 상호접촉을 통하여 학습하는 것이라고 주장한다. 이러한 범죄학습은 인간의 사회화 과정 속에서 이루어진다는 점에서 ‘사회과정이론’이라고도 한다. 사람이 무엇을 어떻게 어떠한 과정으로 학습하는가에 대하여는 학자들 간의 다소 견해의 차이가 있다. 학습이론은 Shaw와 McKay의 도시 생태학적 연구에서부터 시작되었는데, 그 후 타르드, 서덜랜드, 글레이져, 에이커스 등이 주장하게 된다.

통제이론에 따르면, 인간은 본질적으로 범죄를 저지르도록 되어 있으며 따라서 다수의 사람들이 범죄를 왜 저지르지 않는가에 대하여 이를 연구하여야 한다고 본다. 즉, 사회속의 개인은 모두 잠재적인 범죄인이기 때문에 그 개인은 당연히 욕망실현의 수단으로 범죄행위로 나아가게 된다는 것이다. 그러나 그럼에도 불구하고, 많은 사람들은 범죄를 저지르지 않고 살아가게 되는 것은 인간의 통제작용 때문이라고 한다. 이러한 통제작용에는 내부적 통제작용과 외부적 통제작용이 있을 수 있는데, 이러한 통제요소의 구별과 정확한 내용에 관하여는 학자마다 조금씩 다른 견해를 보인다. 이러한 통제이론은 라이스, 나이, 레크리스, 싸이크스, 허쉬등이 대표적인 학자이다.

참고문헌

1. 참고서적

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박신자, 『심리학의 이해』, 형설 출판사, 2005.
배종대, 『형사정책』, 홍문사, 2006.
신응섭, 『심리학개론』, 박영사, 2005.
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조준현, 『범죄학』, 법원사, 2005.
정신교, 『범죄학개론』, 형설출판사, 2005.
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허경미, 『현대사회와 범죄』, 박영사, 2006.
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Vold․ Bernand․ Snipes,『범죄학 이론』, 길안사, 2000.

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김준호, “친구와 비행간의 관계에 관한 연구”, 「형사정책연구」15, 1993.
김준호 외, “가족의 구조 및 기능과 반사회적 행동”, 「한국형사정책연구」제7권 1호, 1996.
김준호, “청소년비행의 원인에 관한 연구; 공부에 대한 압력을 중심으로”, 「형사정책연 구」1, 1990.
김은주

태그 범죄 이론, 학습 학습이론, 범죄행위 차별적, 행위 서덜랜드, 사람 Vold

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