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fileicon[사회복지 윤리와 철학] 조사와 평가의 윤리

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소개글

[사회복지 윤리와 철학] 조사와 평가의 윤리에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례 소개
2. 윤리적 쟁점 및 관련체계
3. 가능한 행동방침/ 관계자/ 잠재적 결과에 대한 가설 설정
4. 행동방침들의 정당성 검토
Ⅲ. 결정 및 실행방법

본문내용

Ⅰ. 서론
최근에 우리나라 사회복지사들의 조사와 평가활동에의 참여가 크게 증가하고 있다. 사회복지 분야의 전문적 성숙에 따라 사회복지 욕구조사뿐 아니라 기관과 프로그램 평가의 중요성이 증가하였다. 특히 1997년에 개정된 사회복지사업법에서 평가제의 도입을 규정하면서 조사와 평가를 통한 사회복지 실천의 책임성이 강화되고 있다.
이에 따라 사회복지사들은 임상적 실천의 평가, 욕구의 사정, 프로그램의 평가, 사회복지정책의 평가, 경험적 조사와 연구 결과의 활용 등에 관한 전문적인 훈련이 요청되고 있다. 그러나 이러한 조사와 평가활동에서 여러 가지 윤리적인 문제가 발생할 수 있다.
따라서 조사와 평가에 관한 윤리적 딜레마 상황을 소개하고 이에 접근해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 사례 소개
사회복지사 고민중(가명, 31)의 일기
아동보호 전문기관에 취직한 지 벌써 4년이 되었다. 취직을 한 후 방학이면 한번도 빠짐없이 방학기간 동안 저소득층 아이들을 상대로 방학교실을 하고 있다. 방학교실에 참가하는 아이들은 대부분 부모님이 맞벌이이거나 한부모 가정이라서 낮 시간 동안 어른들의 보살핌을 받을 수 없다. 방학교실을 하기 전에 아이들은 그 시간동안 게임을 하거나 시간을 허비했다고 한다. 또한 방학 동안에는 급식이 지원되지 않기 때문에 영심이(가명, 초1) 같은 경우는 점심을 굶게 되어 영심이 어머니가 걱정이 많으셨다. 그래서 우리 기관에서는 이러한 문제를 해결하기 위해 방학교실 동안 학습 지도와 특기교육 등의 집단 프로그램을 통해 자존감을 향상시키기 위해 노력하고 있으며, 점심도 제공하고 있다.

태그 사회 사회복지사, 복지사 방학교실, 복지 설문지, 중앙기관 윤리적, 방학 기관

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