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이공계 학생의 입장에서 본 이공계 위기론

레포트 > 사회계열 > 자료상세보기 (자료번호:187227)

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목차


<목차>

주제 : 이공계 학생의 입장에서 본 이공계 위기론

주제문 : 이공계 위기는 이공계 학생들에게 위기이자 새로운 기회이다.

1. 연구의 목적과 전제
1.1. 연구의 목적
1.2. 기본적인 전제

2. 이공계 위기론의 현재
2.1. 위기론의 원인
2.2. 현실과 위기의식

3. 이공계 지식에 대한 인식
3.1. 전통적인 가치관
3.2. 경제성장에 따른 위상의 변화
3.3. 지식의 경제적 가치화

4. 위기론의 시대적 흐름
4.1. 학문 전체의 위기
4.2. 정부와 기업의 대응

5. 이공계의 미래
5.1. 이공계의 전망
5.2. 이공계의 발전방향

본문내용


1. 연구의 목적과 전제

1.1. 연구의 목적

“미적분 못 푸는 공대생 많아 이공계 위기 헛말 아니다.”, “서울대 공대가 교수 못 구하는 이공계 위기.” “모두가 부러워 할 정도로 이공계 대우해야...”

위와 같은 이공계의 위기에 대한 언론의 보도는 IMF이후부터 지금까지 끊임없이 이어지고 있다. 이는 국가적인 관심사로까지 확대되었으며 정부는 계속적으로 이공계 위기에 대한 많은 대책들을 내놓고 있다. ‘이공계 장학금’을 만들어 다른 계열의 대학생들과 차별적으로 장학금을 지급하고 있으며 이공계 대학원생에게 군 복무를 전문연구요원으로 대체할 수 있는 병역특례혜택까지 주고 있다. 2006년에는 ‘이공계 지원 특별법’을 제정하기까지 하였다. 다음은 그 중 이공계 인력 고용에 대한 법 조항의 일부이다.

법 제18조제2항 전단에 따라 국가 연구 개발사업 등에 참여하고자 하거나 정부의 각종 지원을 받기 위하여 신고하려는 연구개발서비스업자가 갖추어야 하는 기준은 다음 각 호와 같다.
1. 법 제2조제4호 가.목에서 정한 사업을 영위하는 연구개발서비스업자의 경우에는 이공계인력 10인 이상 또는 제18조에 따른 연구기획평가사 2인 이상을 늘 확보하고 독립된 연구시설을 갖출 것. 다만, 「기술개발촉진법」 제7조제1항 제9호에 따른 영리를 목적으로 하는 법인에 해당하는 경우에는 법 제18조제2항 전단에 따른 기준을 갖춘 것으로 본다.
2. 법 제2조제4호 나.목에서 정한 사업을 영위하는 연구개발서비스업자의 경우에는 이공계인력 2인 이상 또는 제18조에 따른 연구기획평가사 1인 이상을 늘 확보할 것

참고문헌

참고 문헌


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태그 이공계 사회, 기술 과학, 과학기술 대한, 지식 위기, 연구 발전

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