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인도 교육

레포트 > 사회계열 > 자료상세보기 (자료번호:187090)

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2008.01.09 / 2008.01.10
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목차

< 목 차 >

1. 인도 교육의 성립배경

1) 역사적배경
① 카스트제도
② 영국의 식민지

2. 인도교육의 변화과정

1) 성장과정
2) 특징
① 연구 기관
② 후원자(patron)-피 후원자(client)
3) 정부와 민간의 노력
① 정부노력
② 민간노력

3. 실태

1) 통계지표
2) 세계적 대학
3) 인력 국외 진출현황
4) 인도 교육제도가 경제에 미치는 파급효과

본문내용

1. 인도 교육의 성립배경

1) 역사적배경

① 카스트제도

1950년대 법적으로 카스트가 폐지된 이후 교육은 하층계급에 속한 사람들이 차별을 극복하고 사회적으로 대접받을 수 있는 유일한 길이 되었다. 그들과 접촉하는 것만으로도 상위계급의 사람들을 심하게 오염시킨다고 생각했던 ‘불가촉천민(카스트제도 밖의 천민)’ 출신으로 인도 정부의 초대 법무장관을 지냈던 암베드카르(Ambedkar)는 미국ㆍ영국ㆍ독일의 여러 대학교에서 공부하고 돌아와 인도 헌법의 기초를 만들고 나라의 기틀을 세우는 데 큰 역할을 하였다. 이는 카스트의 차별을 교육을 통해 극복한 대표적인 사례이다.
인도의 교육열이 높은 것은 교육이 신분상승을 보장하는 가장 효과적인 길로 간주되기 때문이다. 인도에서는 길거리 담벼락에서 과외를 구한다는 전단들을 쉽게 볼 수 있을 정도로 과외가 성행한다. 그만큼 경쟁이 극심하기 때문이다. 인도의 인구는 10억 명을 넘어섰다. 이 많은 사람들에게 모두 좋은 일자리를 줄 수 없기 때문에 결국 체로 걸러내듯 시험이란 제도에 의존하게 된다. 경쟁에서 이겨 모든 시험 관문을 통과해야 IT 엔지니어ㆍ의사 등 소위 잘나가는 직업을 가질 수 있다.
법적으로는 폐지되었지만 인도 사회 전반에는 아직 카스트가 남아 있다. 하층계급에 속한 사람들이 성공하여 대접을 받으려면 무엇보다 돈을 많이 벌어야 한다. 1970년대 후반에는 사회주의 틀 안에서 각종 인허가권을 독점할 수 있는 고급 공무원이 되는 것이 대학생들의 꿈이었다. 하지만 사회가 달라지면서 과외에 매달리는 학부모들은 자녀가 IT 엔지니어ㆍ의사ㆍ파일럿 등의 직업을 갖기를 바란다. 젊은이들은 릴라이언스 그룹을 키운 무케시 암바니, 핫메일을 개발해 일약 스타가 된 사비아 바티야 같은 비즈니스계의 영웅을 우상으로 여기며 다국적기업에서 임원으로 일하는 것을 최고 성공한 것으로 여긴다. 톱클래스의 엔지니어들은 일반적으로 초봉을 일 년에 3~5락 루피(1,000~1,500만 원)를 받는데 이는 대학교수로 20년을 근무해야 만질 수 있는 돈이기 때문이다. 공대를 나와 내로라하는 소프트웨어 회사에 들어가는 것이 곧 가문의 영광이요 성공의 지름길로 향하는 비결로 통한다. 그리고 이러한 대열에 들기 위해서 교육은 필수이다. 그렇기 때문에 자녀들을 좀 더 나은 학교에 보내기 위해 돈 없는 사람들도 과외를 시키려 하는 것이다.

참고문헌


-인도공과대학(IIT)
    - 델리 : www.iitd.ac.in
    - 뭄바이 : www.iitb.ernet.in
    - 칸푸르 :  www.iitk.ac.in
    - 칼라푸르 : www.iitkgp.ernet.in
인도과학원(IISC) www.iisc.ernet.in
인도경영대학(IIM) www.iimahd.ernet.in
인도정보기술대학원(IIIT) www.iiitb.ac.in
인도 대학 평가 기관 NAAC http://www.naacindia.org/
인도의 교육 인적 자원부인 고등교육부 http://www.education.nic.in/higedu.asp

태그 인도 교육, 대학 IIT, of IT, 대학교 교육기관, 정부 산업

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