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fileicon[체육교육] [교육과정 및 평가] 체육수행평가-논술형 검사법

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소개글

[체육교육] [교육과정 및 평가] 체육수행평가-논술형 검사법에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

[교육과정 및 평가] 체육수행평가-논술형 검사법입니다.
도움이 되었음 좋겠네여. 좋은 참고자료로 잘 활용해서 좋은 결과 얻길 바랄께요.
편집도 정성껏 했습니다.

목차

[수행 과제] 프로 스포츠와 관련하여 자신의 생각을 나타내는 글쓰기
[수행 목표]
[예시 평가 문제]
[평가 관점]
[준비물]
[평가 방법 및 절차]
[유의할 점]
[채점기준표]

[수행 과제]단체 운동 경기와 관련된 태도에 대하여 자신의 생각을 나타내는 글쓰기
[수행 목표]
[예시 평가 문제]
[평가관점 ~ 평가방법 및 절차]
[평가 방법 및 절차]
[유의할 점 ~ 채점 기준표]

본문내용

[평가 관점]
논술형 검사도 일종의 서술형 검사이기는 하지만 학생 개인의 생각이나 주장을 창의적이고 논리적이면서도 설득력 있게 조직하여 작성해야 함을 강조한다는 점에서 일반 서술형 검사와 구별할 수 있다. 대체로 논술형 검사에서는 진술된 내용의 깊이와 넓이뿐만이 아니라 글을 조직하고 구성하는 능력을 동시에 평가하게 된다(백순근, 1997).
논술형 검사에서는 선다형의 문항을 통해서 잴 수 없는 사고력, 추리력, 종합력, 비판력, 분석력, 응용력, 창의력 등과 같은 고등정신 기능을 측정할 수 있는데 체육과에서는 최근 쟁점이 되고 있는 주제들에 대한 생각이나 주장에 관한 것들을 중심으로 평가할 수 있다.

[준비물]
1) 교사 - 모범 답안, 채점 기준표
2) 학생 - 필기 도구

[평가 방법 및 절차]
1) 논술형 문항을 출제한다.
2) 모범 답안을 작성해 본다.

수행 과제 : 프로 스포츠와 관련하여 자신의 생각을 나타내는 글쓰기



논술형 검사가 학생들의 종합력, 비관력, 분석력 등 고등정신 기능을 기르고 평가하는데 좋은 수행평가 방법이기는 하지만 논술형 검사법을 실시함에 있어서(체육과의 입장에서 볼 때) 국어과의 경우처럼 글을 쓰는 그 자체를 가지고 얼마나 조직적이며 표현력이 좋은가를 평가하는 것이 주된 평가의 관점이 아니라는 점을 유의해야 할 것이다. 즉, 국어과에서 바라보는 논술형 검사의 채점 기준과 체육과에서 실시하는 논술형 검사의 채점 기준은 같다고 볼 수 없다는 입장이다. 따라서, 아래의 채점 기준표에 제시된 평가 요소 모두를 활용할 수도 있으나, 경우에 따라서는 교사가 중요하다고 생각하는 평가 요소를 선택하여 채점 기준표를 작성하고 이를 활용하도록 한다.

태그 검사, 논술, 수행, 평가, 과정

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