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2007.12.19 / 2007.12.20
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소개글

[교육심리] 음악지능 개발 학습지도안에 대한 자료입니다.

목차

1. 수업자 의도
2. Keller's ARCS
3. 학습과정안

본문내용

󰁑self-confidence
연습을 통해 스스로 자신감을 갖게 한다.
그룹별로 돌아가면서 반복 연습을 시킨다.
교사는 합창이 끝나고 노래를 잘 불렀다고 칭찬하며 학생들이 스스로 박수를 치도록 한다.

◇ 만족감(Satisfaction)

󰁑Natural Consequence
학습을 다 끝낸 후, 일부 아동들끼리 팀을 만들어 같이 학습한 집단 앞에서 완벽히 소화하도록 할 수 있는 기회를 준다.
외재적 보상보다는 성취감, 안정감, 도전감 등을 강화시킬 수 있는 내재적 보상으로 중점을 둔다.
󰁑적절한 피드백
Negative feedback을 자제하고, 음악 학습 과정에서 나타나는 긍정적 면에 맞추어 적절한 피드백을 제공한다.

2. 교수․학습 과정안

가. 제 재 :
나. 학습주제 : 정확한 리듬과 음정으로 노래 부르기
다. 학습목표
1. 제재곡을 보고 정확한 리듬과 음정으로 노래를 부를 수 있다.
2. 박자에 맞추어 리듬악기로 기악 합주를 할 수 있다.
3. 셈여림을 살려 부분 2부 합창을 할 수 있다.
라. 지도상의 유의점
1. 학습자 모두가 자신감을 갖고 참여하도록 한다.
2. 부분 2부 합창에서 낮은 성부의 가사를 반복할 때 너무 세게 부르지 않도록 한다.
3. 모둠별 노래를 잘 듣고 음악적으로 어떤 점을 잘했는지 평하도록 한다.
마. 교수-학습 자료

학생
교사
악보, 탬버린, 트라이앵글, 캐스터네츠
악보, 피아노


바. 학습 활동 과정

태그 학습지도안, 음악지능, 교육심리, 지능개발, 교수지도

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