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[교육학] 교육의 기초

레포트 > 교육계열 > 자료상세보기 (자료번호:185250)

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2007.12.15 / 2007.12.16
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하고 싶은 말

나름대로 열심히
자료를 정리 했습니다.
수업 중 제출한 자료와 검색 통해
정리한 것에 제 의견을 넣었습니다.

자료 잘 참고하시어
학업에 좋은 결과가 있기를 바랍니다.
감사합니다.


웹셔핑을 통해 나름대로 자료를 정리했습니다.

목차

교육의 개념(정의)
1. 어원상의 정의

2. 사상면의 정의
1) 인격성(도덕성)
2) 자연성
3) 사회성
4) 문화성
5) 종교성

3. 교육의 현상적 정의
1) 서술적(기술적) 정의
2) 서술적 강령적 정의의 비교

4. 피터스의 교육의 정의
2) 교육과 교도
① 공통점 ② 차이점
3) 교육과 훈련
4) 인지적 기준
5) 교화(Inductrination)
6) 평가

5. 정범모 교육의 정의
1) “교육은 인간행동의 계획적 변화이다.”
2) 행동 외적행동(외재적, 외현적)
3) 계획
4) 변화
5) 서술적, 기술적, 조작적, 공학적 정의

6. Dürkein의 교육의 정의

7. 김종서 교육의 정의(분류)

8. 일반적 정의(구성요소)

9. John Dewey
󰊲 교육의 3요소
1. 교육의 3요소
2. 루소의 교육의 3요소
󰊳 교육의 효과와 한계
① 우드워드의 연구
② 레빈
③ Stern의 폭주설
󰊴 교육의 기능의 역할
1. 교육의 기능
2. 교육의 역할(발전교육론)
1) 정치발전을 위한 교육(Coleman의 <교육과 정치발전>)
2) 사회발전을 위한 교육
3) 문화발전을 위한 교육
󰊵 교육의 유형
1. 죤 듀이
2. 전인교육
1) 지덕체가 조화를 이룬 교육
2) 전인교육의 구성요소
3. 사회교육(환경)
4. 가정 교육(환경)
1) 뜻
2) 중요성
3) Coleman Report(1966)
4) Dave와 Wolf의 연구
5) 정원식의 연구
5. 평생 교육(Life - long Education)
1) 인간 삶의 질을 개선
2) 평생 교육의 발달
3) 평생 교육의 이념(목적)
4) 평생 교육의 필요성
6. 공교육 제도(국민교육 제도)
1) 국가가 학교 교육을 관리, 감독.
2) 특징
3) 공교육의 발달
󰊷 교육 목적론
1. 교육 이념
1)교육 이념 2) 김호권
2. 교육의 목적
1) 교육기본법 2조
2) 각급 학교 교육 목적
3.교육목표
4. 교육 목표 설정의 기초 자원
5. 교육 목표 진술의 일반 원칙
6. 교육 목표의 위계 구조



참고자료

본문내용

- 어원상의 정의, 현상적 정의, 사상면, Peters, 정범모, Bärkeirr의 정의
1. 어원상의 정의
1) Education (교육, 교육학) E + Duco(Durcare)의 합성어 out drawing (피교육자의 잠재가능성을) 밖으로 이끌어 낸다는 의미 2) Pedagogy (교육, 교육학) Peidagogos에서 유래 어린이를 데려가다의 의미 (노예신분의 교사를 의미) -> 그리스 시대에 잡아온 노예중 학식이 높고 지적으로 뛰어난 노예를 교복, 혹은 노도라고 함. 3) 교육 -> [맹자]의 진심장의 상편에서 처음으로 출전
2. 사상면의 정의
교육의 사상을 5개로 나눔. (인격성, 자연성, 사회성, 문화성, 종교성)
1) 인격성(도덕성)
-> 교육은 야만적인 존재를 인격적, 도덕적 존재로 만드는 것이다. ① 칸트 - 교육은 인간을 인간답게 형성하는 작용이다.(교육가능설=교육만능설 입장) - 현실적 존재(sein) -> 당위적 존재(sollen) ② Herbart - 교육은 도덕적 품성 도야이다. ③ Peters - 교육은 바람직한 정신상태를 도덕적으로 온당한 방법으로 의도적으로 실현하는 일이다. -교육활동을 성년식에 비유 ④ Socrates, 孔子, 맹자, 주자, 이황, 이이, 왕양명...
2) 자연성
-> 교육은 자연적인 존재를 유지 발전시키는 것이다. ① 루소(Roussreau) - 성선설→ 합자연의 원리(자연으로 돌아가라)- 아동을 성인의 축소물로 생각지 말라(“에밀”) ② Ellen Key - 신루소주의- 『아동의 세기』: 교육의 비결은 교육하지 않는 데 있다. ③ 몬테소리, 노장자사상, 닐의 썸머힐
3) 사회성
-> 교육은 사회개혁의 수단이며, 사회의 유지와 발전에 이바지한다. ① 페스탈로치 - 교육은 사회개혁의 수단이다.(민중교육 통한 사회개혁) ② 듀이 - 교육은 사회적 과정이며 또한 사회진보를 가져오는 근본적인 수단과 방법 ③ Brameld - 교육은 사회적 자아실현이다. ④ Natrop(인간사회일원론), Krieck(인류역사는 교육과 교화의 역사) Duruheim(보편적 사회화), Platon(정교일치론)

참고문헌

교육행정학 기초와 발전 / 정태범 / 양서원 / 2000
교육행정의 기초(개정판) /오은경 / 이화여자대학교출판부 / 2001
교육행정학의 기초 / 김윤섭 / 양서원(서원) /2001



태그 교육의 기초, 교육 목적론, , 교육의 유형, 교육 이념교육의 효과와 한계,

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