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소개글

[교육학] 초등학교 수학 교육과정에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

나름대로 열심히
자료를 정리 했습니다.
수업 중 제출한 자료와 검색 통해
정리한 것에 제 의견을 넣었습니다.

자료 잘 참고하시어
학업에 좋은 결과가 있기를 바랍니다.
감사합니다.

목차

1. 수학과 교육 과정 개정의 배경
1. 수학과 교육 과정 개정의 배경
나. 우리의 초등 수학 교육의 현실과 개선을 위한 요구
2. 수학과 교육 과정의 변천
가. 전반적인 특징
나. 기본 방향
다. 목표의 특징
라. 내용상의 특징
3. 수학과 교육 과정 개정의 중점
4. 수학과의 성격
5. 수학과의 목표
가. 목표 체계표
나. 교과 목표
다. 단계별 목표
(1) 수와 연산
(2) 도 형
(3) 측 정
(4) 확률과 통계
(5) 규칙성과 함수
6. 수학과의 내용
가. 수학과 내용 체계표
나. 단계별 내용
7. 수학과의 교수․학습 방법
가. 단계형 수준별 교육 과정
나. 보충․심화 과정
다. 다양한 교수․학습 방법
마. 교육 기자재의 활용
8. 수학과의 평가
가. 평가의 목적
나. 평가의 내용
다. 평가의 방법
9. 수학과의 교수․학습 계획과 지도
가. 교수․학습 계획의 필요성
나. 교수․학습 계획의 종류
다. 교수․학습 계획의 구성 요소
라. 수학과의 지도 방법
10. 수학과 신․구 교육 과정의 비교
가. 편제와 성격, 목표 및 내용 제시 방법
나. 영역별 주요 내용 변화
다. 교수․학습 방법 및 평가

참고 문헌








본문내용

1. 수학과 교육 과정 개정의 배경
수학과 교육은 수학 교육 현대화 운동 이후 국내외적으로 많은 변화를 추구해 왔다. 특히, 1980년대부터 본격적으로 강조되고 있는 문제 해결 학습의 도입은 수학에 대한 단편적 지식과 단순한 문제 풀이의 기능 숙달에서 탈피하여 수학적 사고력 신장과 문제 해결력 배양을 강조하고 있다. 이와 같은 맥락에서 90년대에 이르러서는 다가오는 21세기를 국제화, 정보화의 시대로 규정하고 이에 대처하기 위하여 더욱 발전적인 문제 해결 지도와 창의적인 수학적 사고 능력의 신장, 그리고 다양한 상황에서 유연하게 대처할 수 있는 수학적 소양과 태도의 육성이 수학 교육의 본질적인 목표로서 계속 추구되어져야 한다는 주장이 대체적으로 받아들여지고 있다. 이와 같은 움직임에 따라 제 7차 수학과 교육 과정은 매우 큰 폭으로 개정되었는데, 그 배경을 이해하기 위해서 외국의 수학 교육 동향과 우리의 수학 교육 현실 진단을 바탕으로 한 사회적 요구를 살펴보도록 한다.

참고문헌

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, 中學校指導書, 文部省,19

태그 초등학교 수학, 초등학교 수학 교육과정, 수학과의 평가, 수학과의 지도 방법, 수학과의 목표, 수학과의 성격,

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