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fileicon[특수교육, 교육, 발달심리, 교육심리] 인지발달 이론

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소개글

[특수교육, 교육, 발달심리, 교육심리] 인지발달 이론에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 머리말 -------------------------------------------- 1p

Ⅱ. 본말
1. Piaget의 인지발달 이론 --------------------------------1p
1) Piaget 이론의 주요 개념 ------------------------------1p
2) Piaget의 인지발달 단계 -------------------------------2p
3) Piaget 이론의 교육적 시사점 ---------------------------6p
4) Piatet 이론의 한계점 ---------------------------------7p

2. Vigotsky의 인지발달 이론 ------------------------------7p
1) Vigotsky이론의 주요 개념 -----------------------------7p
2) Vigotsky의 언어발달 단계 -----------------------------8p
3) Vigotsky이론의 교육적 시사점 --------------------------9p
4) 인지발달에 대한 Vigotsky와 Piaget 이론의 비교 ------------9p

3. 인지발달에 대한 정보처리 이론 --------------------------10p
1) 기억 ---------------------------------------------10p
2) 인출능력평가 --------------------------------------11p
3) 인출 실패 -----------------------------------------11p
4) 인출 촉진 : 단서 -----------------------------------12p

Ⅲ. 맺음말 --------------------------------------------12p

본문내용

Ⅱ. 본말

1. Piaget의 인지발달 이론


스위스의 심리학자인 Jean Piaget(1896~1980)는 지식이 조직되는 과정의 분석을 통해서 인가의 사고가 발달하는 과정에 대한 이론을 제시하였다. 그의 이론은 심리학과 교육학분야에 큰 영향을 끼친 것으로, 지능과 사고과정을 포괄적으로 설명하는 대표적인 인지발달 이론이라 할 수 있다.

1) Piaget 이론의 주요 개념

(1) 평형화
Piaget에 의하면 평형화는 기본적으로 동화와 조절, 두 기능의 통합과정이다. 동화는 자신이 이미 가지고 있는 도식 또는 인지구조 속에 외부의 대상을 받아들이는 인지과정이다. 이와는 대조적으로 조절은 자신이 가진 기존의 도식이나 구조가 새로운 대상을 동화하는 데 적합하지 않을 때, 그 새로운 대상에 맞도록 이미 가지고 있는 도식이나 구조를 바꾸어 나가는 것이다.

참고문헌

강경미 외 2명, 아동발달, 대왕사, 2005
강소연 외 3명, 교육심리학의 이해, 학지사, 1998
김경중 외 11명, 아동발달 심리, 학지사, 2002
김정섭 외 7명, 교사를 위한 교육 심리학, 서현사, 2004
김충기 외 1명, 교육심리학, 태영출판사, 2006
문선모, 교육심리학-학습발달중심접근, 양서원, 2004

태그 Piaget, Vigotsky, 인지, 인지이론, 인지발달

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