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소개글

[교육학, 교과교재,구성주의, ] [교과 교재 연구법]구성주의에 관하여에 대한 자료입니다.

목차

1.구성주의 학습이론의 등장 배경
2. 구성주의와 객관주의 비교
3. 구성주의 학습이론의 성격
4. 구성주의 학습이론의 유형
5.인지적 구성주의와 사회적 구성주의의 학습 및
교수에 관한 견해
6.구성주의 교수 – 학습 환경의 요소
7. 구성주의 학습 모델 비교

본문내용

인지 구조는 동화와 조절이라는 적응 과정을 통해 변화
피아제의 인지발달 이론에 의한 구성주의 교육의 원리
아동들은 인지발달 단계에 따라 실재에 관한 해석을 달리 한다.
학습자가 참여할 수 있고 동화와 조절의 적응과정이 일어나는 활동과 상황에 의해 인지 발달이 촉진된다.
학습 자료와 학습 활동들은 아동의 신체 또는 정신 활동에 적절한 것이어야 한다.
학습자들이 적극적으로 참여 할 수 있고 도전적인 학습 방법을 사용하여야 한다.


참고문헌

황윤한 『21세기를 위한 교육 과정
열린 교육을 위한 교육과정 발전 방향 』
김정섭 외 『교사를 위한 교육심리학』서현사
김영봉 외 『교육심리학』 서현사
김판수 『구성주의와 교과교육 』학지사
강인애 『왜 구성주의 인가?』 문음사





태그 구성주의, 피아제, 비고츠키, 교육학, 교과교재

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