레포트샵

fileicon[사회문제론] 학교폭력

이전

  • 1사회문제론  학교폭력1
  • 2사회문제론  학교폭력2
  • 3사회문제론  학교폭력3
  • 4사회문제론  학교폭력4
  • 5사회문제론  학교폭력5
  • 6사회문제론  학교폭력6
  • 7사회문제론  학교폭력7
  • 8사회문제론  학교폭력8
  • 9사회문제론  학교폭력9
  • 10사회문제론  학교폭력10
  • 11사회문제론  학교폭력11
  • 12사회문제론  학교폭력12
  • 13사회문제론  학교폭력13

다음

  • 최대 100페이지까지 확대보기 서비스를 제공합니다.

> 레포트 > 사회계열 > 자료상세보기 (자료번호:182247)

구매가격
2,000원 할인쿠폰1,800원
등록/수정
2007.11.16 / 2007.11.17
파일형식
fileiconhwp(아래아한글2002) [무료뷰어다운]
페이지수
13페이지
자료평가
평가한 분이 없습니다.
등록자
sjlove011
  • 다운로드
  • 장바구니 담기

닫기

이전큰이미지 다음큰이미지
  • 트위터
  • 페이스북
신규가입 200원 적립! + 10% 할인쿠폰 3장지급! banner구매자료를 평가하면 현금처럼 3%지급!

소개글

[사회문제론] 학교폭력에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 청소년 문제
2. 학원폭력
① 정의와 특징
② 학원폭력 문제의 원인
③ 학원폭력의 현실과 현황
④ 학원폭력의 실사례
⑤ 학원폭력 문제의 해결방안

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

요즈음 학원폭력의 문제가 사회적인 주요 문제로 대두되고 있다. 아니 어쩌면 그러한 문제에 우리 스스로가 처연해지는 게 아닐까 싶을 정도로 우리는 원하지 않게 그 문제에 익숙해져 있다. 한국교육개발원이 1998년 7월 1일부터 15일까지 초중고생 6,893명을 상대로 학교에서의 폭력과 집단 괴롭힘에 대해 조사한 결과 응답자의 24.2%가 다른 학생들로부터 따돌림이나 괴롭힘을 직접 당한 적이 있다고 응답했고, 174개 학급 가운데 60.3%인 105개의 학급에서 조사 당시 왕따가 있는 것으로 확인되었다고 한다. 그렇다면 우리는 이러한 상황을 어떻게 대처해나가야 할까? 매번 학원폭력 문제가 생길 때 마다 커다랗게 신문, TV에서 피해학생과 학교 측의 입장, 가해학생의 인터뷰를 보며 혀만 차고 있을 것인가? 우리는 그것을 단순히 보도 감으로 보아서는 안 되며 학원폭력문제를 해결하기 위한 근본적인 치유책을 찾기 위해 사회적, 학생 개인적, 가정적, 학교 환경적 입장에서 많은 노력을 하여야 할 것이다. 그러기 위해서는 우선 청소년들이 겪게 되는 학원폭력에는 어떠한 것들이 있는지에 대해 알아야 할 것이다. 학원폭력은 “집단폭력”과 “왕따”로 나눌 수 있는데 이것은 학생과 학생 즉 학생들 간의 폭력을 의미한다. 하나하나 살펴보면 “집단폭력”은 힘이 있는 친구나 선배들이 자신들보다 약한 학생을 대상으로 그들이 원하는 것을 충족시켜주지 못했을 경우 집단적으로 가하는 신체적인 폭력이며 이러한 일들로 인해 그 폭력을 당하는 학생들은 학교생활을 꺼려하거나 그러한 집단에 합류하기도 한다. 이러한 직접적인 폭력 외에 심리적인 폭력인 “왕따”가 있는데 이는 여러 가지 이유 등으로 친구들로부터 미움을 받는 학생을 집단적으로 소외시키는 것으로 피해학생을 자살에 몰고 가는 비극적인 결말을 낳기도 한다. 그렇다면 이러한 학원폭력은 어떻게 하여 이정도의 심각한 문제로 나타난 것일까? 여러 가지의 이유가 존재하겠지만 가장 큰 문제는 대중매체의 폭력보도와 특히 정보화세계가 도래되면서 인터넷상으로써의 폭력과 관련된 무분별한 정보의 남용이라고 생각할 수 있다. 그렇기에 그 영향력은 더더욱 막대할 수밖에 없는 것이다. 이처럼 학원폭력은 피해학생의 혼자만의 의지로 해결되기에는 이미 역부족인 문제가 되었음을 인식하여야 한다. 지금부터 학원폭력의 현황과 그것을 극복하기 위한 여러 방면에서의 해결방법에 대해 알아보도록 하자
Ⅱ. 본 론
1. 청소년 문제
사회적 관심이 되는 청소년기 특유의 여러 문제라 할 수 있는데 청소년기는 연령적으로 10대가 중심인데, 이 시기는 아동기에서 성인기에 이르는 과도기상태인데 이 때 청소년들은 인격형성과 생활향수라는 면에서 중요한 의의를 지닌다. 두 가지 면에서 중요한 의의를 지닌다. 인격형성은 신체적 ·정서적 ·도덕적 ·사회적 발달단계로, 감수성이 예민하여 개체적 ·사회적 환경의 영향을 받기 쉬우며, 가소적(可塑的)이고 불안정한 상태에 있다. 그러므로 환경조건 여하에 따라서는 인간형성에 나쁜 영향을 미칠 수도 있다. 후자의 경우, 청소년에게도 그들 나름의 생활, 즉 욕구충족의 활동이 있다.

참고문헌

○ http://www.jikim.net - 청소년폭력예방재단.
○ 2005년 6월 9일 중앙일보
○ http://www.kimjk.com/ - 김종기 홈페이지
○ ©2005 Kyosu.net - 박병기(한국교원대, 윤리교육)
○ http://blog.daum.net/culteen/ - 청소년문화사업단

태그 학교폭력, 학원폭력, 왕따, 일진회, 청소년비행

도움말

이 문서는 한글워디안, 한글2002 이상의 버전에서만 확인하실 수 있습니다.

구매에 참고하시기 바랍니다.

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

오늘 본 자료

  • 오늘 본 자료가 없습니다.
  • img

    저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하 며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객 센터에 신고해 주시기 바랍니다.