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[사회문제론] 교육문제

레포트 > 사회계열 > 자료상세보기 (자료번호:182157)

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2007.11.15 / 2007.11.16
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목차

◎서론
◎본론
1.교육 문제의 현황
2.현대교육에 대한 입장과 그 철학적 배경.
1)보수주의적 입장
2)새로운 유형의 교육을 추구하는 입장과 그 철학적 배경
3.교육문제에 대한 주제와 쟁점.
1)의무교육제도
2)자유와 평등, 그리고 소외.
3)교육기회와 기본교육
4)조기교육
4.교육문제의 분석
1)교육정책의 문제
2)학력경쟁
3)교육의 보수적 특성
4)열린교육의 문제
5)빈부격차에 따른 교육기회의 불평등
◎결론
1.해결방안.
2.나의 의견.
-통계자료 & 관련자료
-참고자료

본문내용

근대사회와 함께 형성되어 20세기에 보편화된 현재의 학교교육 체제는 산업사회가 지식기반사회로 전환하면서 근복적인 한계를 나타내게 되었으며, 스스로를 이러한 변화에 맞게 재편하지 않으면 그 존립조차 위협을 받을지도 모르는 위기적 상황에 처해있다. 그위기를 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
1) 학교 종별이나 학교급에 따라 다양항 양상을 보이지만, 우리의 학교 현장은 전반적으로 학생들이 진정으로 배우고자 하는 욕구를 충족시켜주지 못하며 교사들 역시 스스로의 노력이 제대로 효과를 낼 수 없는 학교 현실에 깊은 회의를 지니고 있다. 이러한 현실은 대체로 교육과정이나 학교의 운영과 관련된 제도나 관행, 그리고 행정 구조 등 전반적인 학교교육 체제에서 비롯된다.
2) 학교교육 현실의 인식에 대해서 전반적으로 학생들이 교사집단에 비하여 기존의 학교체제에 관하여 더 부정적인 반응을 보인다는 것이다.
3)학교교육에 관한 세대간 인식격차이다. 전통적인 학교의 필요성이나 효용성에 관하여 학생들은 교사나 부모세대에 비하여 훨씬 높은 비율로 부정하였으며, 기존 교과의 가치나 공부의 중요성에 대해서도 성인세대가 압도적으로 긍정하는 데 비하여 학생들의 60%정도는 회의적이었다. 학생들은 교과의 실용성을 강하게 원하고 있었다.
4) 학교교육은 교실안에서만이 아니라 제도적 수준에서도 이미 종래의 독보적 위세를 잃고있다. 세계 각국이 교육개혁을 통하여 추진하는 학교체제의 다양화 정책은 기존의 학교가 고수래 온 형식과 내용을 넘어서 학교와 학교 잒의 경계를 상당 부분 해체하고있다. 그런가하면, 비록 아직 소수에 의한 것이기는 하지만 근대교육의 이념과 기본 가정, 그리고 운영체제에 근본적인 이의를 제기하고 대안적인 교육이념과 방식을 추구하는 대안교육과 탈학교 운동도 상당한 호응을 얻고 있다. 이러한 흐름들은 기존의 교육에 관한 오래된 고정관념들을 깨는 동시에 학교교육에 관한 새로운 상상력을 제공함으로써 종래의 학교교육이 변화하지 않을 수 없는 압력으로 작용하고 있다.
또 공교육 마저도 소위 20대 80사회에서 20만을 위한 교육으로 전락한다. 7차 교육과정의 가장 핵심적인 내용이 능력별 교육과정을 확대하는 것이다. 더욱이 거기에 내재된 관점과 논리에 따른다면 앞으로 능력별 교육과정은 전반적이고 기본적인 틀로 자리잡게 된다. 능력별 교육과정은 교육실천이 행해지는 과정과 결과에 있어 엘리트 위주로 치우칠 수밖에 없다. 능력별 교육과정이 상위의 그룹에만 효과가 있을 뿐 중하위 아이들에게는 오히려 효과가 떨어짐은 이미 잘 알려진 사실이다. 학력 연한이 올라갈수록 학력수준차는 더욱 더 벌어질 것이며 아마도 초반에 하위의 교육과정에 편입된 아이들의 거의 대부분은 고교 졸업 때까지 상위의 교육과정에 편입되지 못할 것이다. 그 같은 교육적 결과 뿐만 아니라교육이 행해지는 과정에서 주요한 관심과 배려 역시 상위의 그룹에게 집중될 수 밖에 없다. 더구나 7차 교육과정에서 내재된 교육 방향과 목표가 신지식인 양성이나 경쟁력 강화 등 엘리트주의 교육을 표방하므로, 그 같은 양상은 훨씬 더 심각할 것이며 상위의 그룹에 속하지 못하는 다수의 아이들이 갖게될 구조적 열등감, 패배감은 인간적 수준에까지 각인될 것이다. 이처럼 능력별 교육과정을 전반화하는 것은 교육적으로나 인간적으로 매우 위험한 것이다. 뿐만 아니라 경쟁력 위주의 교육 내용과 개체중심론 방법론까지 결합되는 것을 감안한다면 가히 교육은 내용에서부터 과정, 결과에 이르기까지 온통 엘리트 양상만을 위한 것으로 집중된다. 결국 이제 공교육은 다수를 위한 교육이라는 이념적 위상마저도 상실하고, 엘리트만을 위한 교육으로 전락하게 된다.

참고문헌

정치경제학적 사회문제론. - 김영화. - 대학출판사.
교육, 문제는 많지만 대안도 있다. - 김진성. - 말과창조사.
현대교육의 주제와 쟁점 - 편역유현옥. - 내일을 여는 책.
http://edumaster.org/html7.htm
(교육인적자원부) http://www.moe.go.kr
(한국 교육개발원) http://www.kedi.re.kr

태그 교육, 교육문제, 의무교육제도, 교육기회의 불평등, 열린교육

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