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소개글

[특수교육] 기능적 생활중심 교육과정이란에 대한 자료입니다.

목차

- 서론

- 본론

기능적 생활 중심 교육과정의 내용

기능적 생활 중심 교육과정의 방향

- 결론

본문내용

기능적 생활중심 교육과정의 내용
특별한 요구를 가진 장애학생들은 일반 학생들에 비하여 그들을 위한 지원체제가 많이 존재하지 않기 때문에 그들은 중요한 생활기술을 배우지 못할 수도 있게 된다. 학생의 미래경험은 정확히 예측될 수 없기 때문에 문제해결을 중심으로 프로그램을 구축하는 것이 매우 필요하다. 학생들이 어렵고 새로운 상황에 기술을 적용하도록 하는 교수전략은 그들에게 일생동안 사용할 수 있는 도구를 제공해 주는 방법이 된다. 그러므로 정신지체학생들의 교육과정은 그들이 일생동안 활용하여야 하는 기능적 생활기술 중심의 교육과정이 되어야 한다.

참고문헌

논문명 기능적 생활중심 교육과정의 이론과 실제

제어번호 19706498
저자명 김영환 김부용 정동영
학술지명 정신지체학교 고등부 기능적 생활중심 지도자료 1
권호사항 Vol.- No.1 [1996]
발행처 국립특수교육원 (KOREA INSTITUTE FOR SPECIAL EDUCATION)
발행처 URL www.kise.or.kr
자료유형 학술저널
수록면 1-176 (176쪽)
언어 Korean
발행년도 1996

태그 기능적, 생활중심, 교육과정, 특수교육

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