레포트샵

fileicon[인간행동과 사회환경] 아동기

이전

  • 1인간행동과 사회환경  아동기1
  • 2인간행동과 사회환경  아동기2
  • 3인간행동과 사회환경  아동기3
  • 4인간행동과 사회환경  아동기4
  • 5인간행동과 사회환경  아동기5
  • 6인간행동과 사회환경  아동기6
  • 7인간행동과 사회환경  아동기7
  • 8인간행동과 사회환경  아동기8
  • 9인간행동과 사회환경  아동기9
  • 10인간행동과 사회환경  아동기10
  • 11인간행동과 사회환경  아동기11
  • 12인간행동과 사회환경  아동기12
  • 13인간행동과 사회환경  아동기13
  • 14인간행동과 사회환경  아동기14
  • 15인간행동과 사회환경  아동기15
  • 16인간행동과 사회환경  아동기16
  • 17인간행동과 사회환경  아동기17
  • 18인간행동과 사회환경  아동기18

다음

  • 최대 100페이지까지 확대보기 서비스를 제공합니다.

> 레포트 > 사회계열 > 자료상세보기 (자료번호:180942)

구매가격
1,000원 할인쿠폰900원
등록/수정
2007.11.06 / 2007.11.07
파일형식
fileiconppt(파워포인트 2003) [무료뷰어다운]
페이지수
18페이지
자료평가
est1est2est3est4est5(평가 1건)
등록자
lghong2
  • 다운로드
  • 장바구니 담기

닫기

이전큰이미지 다음큰이미지
  • 트위터
  • 페이스북
신규가입 200원 적립! + 10% 할인쿠폰 3장지급! banner구매자료를 평가하면 현금처럼 3%지급!

소개글

[인간행동과 사회환경] 아동기에 대한 자료입니다.

목차

1.학습목표

2.본 론
아동기의 개념
발달적 특성
사회복지실천과의 연관성

3.사례발표
아동학대

본문내용

초등학교에 입학하는 7세-8세부터 12세에 이르는 시기이고, 이시기에는 아동들의 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮겨지게 되므로 이 시기를 학령기 라고 부르기도 한다. 이 시기의 아동들은 부모의 강력한 영향력에서 벗어나 친구, 또래, 선생님과의 접촉에 신경을 쓰게 되고, 그들과의 관계에 더 민감해진다. Freud는 이 시기를 잠복기라고 보았고, 이에 반해 Erikson과 Piaget는 자율성과 유능성 이라는 성격적 특질의 발달과 이전과는 다른 새로운 형태의 사고발달이 이루어지는 매우 중요한 시기로 보고 있다.

참고문헌

김동배, 권중돈 – 인간행동이론과 사회복지실천 (학지사)
최해경, 이인정 – 인간행동과 사회환경 (나남출판)유안진 – 아동발달의 이해 (문음사)

태그 아동, 아동기, 발달, 유아, 초등학생

도움말

오피스2003버젼의 경우 호환성 문제로 열리지 않을 수 있으니 열리지 않는 경우 메인페이지의 파워포인트2003오류패치
링크를 통해 업데이트 하신 후 열어보시기 바랍니다.

자료평가

자료평가0자료평가0자료평가0자료평가0자료평가0
~~
hscs0*** (2008.01.18 21:09:55)

오늘 본 자료

  • 오늘 본 자료가 없습니다.
  • img

    저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하 며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객 센터에 신고해 주시기 바랍니다.