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fileicon[역사교육] 문화재의 지도 방법

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소개글

[역사교육] 문화재의 지도 방법에 대한 자료입니다.

목차

1. 문화와 문화재의 개념

2. 문화재의 종류와 지정

3. 문화재 학습과 지도 방안
(1) 문화재 학습이란
(2) 문화재의 교육적 기능
(3) 문화재의 지도 방안
(4) 문화재 애호 교육 방안

본문내용

(2) 문화재의 지정
- 국가지정문화재
# 국보 : 문화공보부 장관은 보물에 해당하는 문화재 중 인류 문화의 견지에서 그 가치가 크고 유례가 드문 것을 문화재 심의위원회의 심의를 거쳐 국보로 지정할 수 있다.
# 보물 : 문화공보부 장관은 문화재 심의위원회의 심의를 거쳐 유형 문화재 중 중요한 것을 보물로 지정할 수 있다. (목조건축물, 석조건축물, 전적류, 서적류, 고문서, 회화, 조각류, 공예품, 고고자료, 무구 등의 유형문화재 가운데 그 시대를 대표하는 유일무이한 것이거나 그와 유사한 문화재로서 우리 문화를 대표하는 유물)
# 중요민속자료 : 우리 민족의 기본적 생활 문화의 특색을 나타내는 것 중 전형적인 것을 지정
# 사적 : 기념물 가운데 선사시대의 유적 및 고분, 제사와 신앙에 관한 유적, 정치 및 전쟁에 관한 유적, 산업-교통-토목 관계 유적, 교육-사회사업 관계 유적, 분묘와 비석 등의 유적으로 중요한 것을 지정
# 명승 : 기념물 중 경승지로서 중요한 것을 지정
# 천연기념물 : 기념물 가운데 동물이나 동물의 서식지, 번식지, 도래지, 식물(자생지)이나 광물, 그리고 동굴로서 중요한 것을 지정
# 중요무형문화재 : 문화공보부 장관이 문화재 심의위원회의 심의를 거쳐 지정한다. 이때 당해 중요 무형 문화재의 보유자(보유단체 포함)를 인정하며, 인정한 보유자 외에 당해 중요무형문화재의 보존자로 인정할 만한 자가 있는 때에는 그 자를 추가로 인정

참고문헌

송춘영, 역사교육의 이론과 실제, 2000, 형설
문화재청, 문화재 교육의 이론 방법 및 실제, 2000, 문화재청
문화재지식정보센터 - http://info.cha.go.kr/ (2006.5월기준)
문화재청 - http://www.cha.go.kr/ (2006.5월기준)

태그 역사, 교육, 문화재, 사료

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