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[교육사회학] 교육사회학 중간고사 정리.

레포트 > 교육계열 > 자료상세보기 (자료번호:180323)

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2007.10.31 / 1970.01.01
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하고 싶은 말

중간고사를 위해서 정리해 노았던 자료입니다.
이거면 중간고사 충분합니다.

목차

기능론과 갈등록의 한국교육 대비.
<제1강>교육사회학의 의미와 범위
<2강>사회유형과 교육의 관계
<3강>사회적 불평등의 유형
<4강>사회적 불평등과 교육의 역할

본문내용

기능론의 대표적 학자로는 뒤르케임을 들 수 있다. 기능론의 기본 뼈대는 상호의존, 최적의 상태, 재정비 법칙을 들 수 있다. 첫째로, 상호의존은 사회를 하나의 유기체로 보았을 때 그 안의 조직 (체계)들이 각 부분간의 상호관련성을 가짐을 뜻한다. 즉, 각자의 위치에서의 서로가 자기에게 주어진 분업을 충실히 수행함을 뜻한다. 둘째로, 최적의 상태란 우리 사회가 평형을 이룬 상태의 하나의 유기체의 존재임을 말한다. 즉 안정적인 상태의 유지를 의미한다. 셋째로 재정비 법칙은 외부 혹은 내부에서의 사회 변화요인이 발생할 경우 그 변화를 점진적으로 흡수 적응하여 다시 최적의 상태로 돌아가기 위한 정비 과정을 뜻한다. 이런 기능론을 학교교육에 비추면 인적자본론과 지위 획득론을 추출 할 수 있다. 이를 통해 기능론은 학굑교육의 목표를 사회화, 인재양성, 인재의 적재적소 배치로 정한다.

참고문헌

교육사회학

태그 교육, 중간고사, 사회학, 시험, 교직

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