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fileicon[과학기술사회학] 미국의 발명품, IQ -사회 구성주의 EPOR분석을 중심으로

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소개글

[과학기술사회학] 미국의 발명품, IQ -사회 구성주의 EPOR분석을 중심으로에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 들어가며
4. 논쟁종결과정의 사회적 배경
Ⅱ. 근대 과학의 발명품, IQ
Ⅳ. 맺으며
Ⅲ. 구성주의적 과학사회학 EPOR분석
1. IQ의 객관성
1. 연관사회집단
2. 지능지수의 한계
2. 해석적유연성
3. 지능지수의 사회적 구성성
3. 논쟁종결기제


본문내용

Ⅰ. 들어가며

IQ는 만능인가. 지능은 과연 존재 하는가.

누구나 한 번쯤은 IQ 검사를 해보았을 것이다. 엄숙한 분위기 속에서 대입 시험을 보듯 진지하게 문제를 풀었고, 때때로 정답을 찾지 못해 고심했으며, 그 결과 세 자릿수 혹은 두 자릿수의 검사 결과를 받았을 것이다. 당연히 세 자릿수에다가 높은 점수를 받은 사람은 회심의 미소를 지었고, 두 자릿수의 결과를 받은 사람은 앞으로 이 IQ로 험난한 세상을 어떻게 살아갈지 고민 아닌 고민을 하기도 했을 것이다. 열등한 사람을 가려내기 위해 개발된 IQ 검사가 점점 변질되어 정상적인 사람의 능력을 측정하는 유일한 도구로 정착한 것이다.
IQ 검사라는 단순한 측정도구로 파악한 인간상은 흑백사진과 같다고 할 수 있다. 그리고 그에 따른 학교와 기업 등의 능력평가와 인재양성, 업무 배치 등에서 나타나는 결과도 흑과 백으로 나누어진다고 볼 수 있다.
이러한 잘못된 신념은 지난 100여년 가까이 국가, 사회, 경제, 문화 등과 관련된 모든 조직에서 인적자원 관리의 이데올로기로 작용해 왔다. 즉, 모든 조직에서의 선발과 채용, 배치의 기준으로 IQ 또는 학력이 사용되어 왔던 것이다.
그러나 인간의 능력은 IQ로 파악되는 것 이상이며, IQ는 인간능력의 극히 일부분만을 측정하게 된다. 모든 인간을 단일 능력으로 서열화하는 것은 엄청난 부작용을 초래하고 있으며, 근본적으로 인간의 잠재능력에 대한 낭비이자 모독인 것이다.

참고문헌

-지아우딘 사더, {토마스쿤과 과학전쟁}, (Ej 북스)
-데이브스 헤스, {과학 사회학의 이해}, (당대)
-홀크 크로제외, {지능의 발견}, (해바라기, 2003)
-스티븐 제이 굴드, {인간에 대한 오해}, (사회평론, 2003)

태그 IQ 지능, 테스트 대한, 지능지수 인간, 사회 사회적, 집단 과학

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