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소개글

[정보사회] 사이버 중독과 인터넷 심리에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 사이버중독의 정의
2. 사이버중독의 원인
3. 사이버중독의 과정
4. 사이버중독의 종류와 예
1) 통신중독
2) 게임중독
3) 음란물중독
4) 기타
5. 사이버중독의 증상
6. 사이버중독의 심각성과 현황
7. 사이버중독에 대한 교과서 분석
8. 사이버중독에 대한 교육 방안

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ.서론

인터넷은 이제 우리 생활의 중요한 매체이며 도구이고 우리의 생활을 놀랄 만큼 바꾸어 놓았다. 인터넷이 없이는 불편해서 하루도 지속하기 어려우며 인터넷이 없는 생활을 상상하기 조차 어려운 시점에 도달하였다. 이러한 상황에서 인터넷 사용과 관련한 주제는 여전히 논란의 대상이 되고 있으며 특히 인터넷이 우리의 생활에 미치는 영향력이 증가함에 따라 인터넷을 사용하는 시간이 길어지고 필요이상의 인터넷 사용을 자제하고자 하는 노력을 하거나 인터넷 사용 시간이 길어짐에 따라 일상생활의 질서가 깨어지고 자신의 일을 제대로 실행하지 못하는 문제가 자주 발생하기도 한다. 이렇듯 자신의 인터넷 사용으로 인하여 문제가 발생함에도 불구하고 자신의 인터넷 사용을 조절하기 어려우며 더욱더 병리적인 사용으로 빠져드는 경우를 주변에서 자주 찾아보게 된다.
청소년에게는 특히나 인터넷이 선택이 아닌 필수사항이 되어버린 시점에서 청소년들의 건강한 인터넷 윤리의식을 바탕으로 제자리를 잡고 나아가 사이버 중독에 빠지지 않도록 도와주는 것이 이 세대를 이끌어갈 미래의 아이들을 위해 선대가 해주어야 할 일이다.
따라서 이 보고서에서는 사이버 중독의 문제점과 현 도덕교과 내에서의 학습에 대해 진단해 보고 그 문제에 따른 교육적 접근을 통한 문제해결 방안을 생각해보기로 하겠다.

참고문헌

청소년의 인터넷 중독 장기 추적 조사 연구(2005). 한국정보문화진흥원
사이버 문화와 윤리(2006). 배시규 ․ 권성우. 학문사
인터넷중독예방상담센터(www.iapc.or.kr)
신문기사 출처 - 본문 참고
중학교 「도덕2」(2002). 서울대학교 사범대학 1종도서 편찬 위원회
고등학교 「도덕」(2002). 서울대학교 사범대학 1종도서 편찬 위원회
중학교 교육과정 해설(Ⅱ)(1999). 교육부
고등학교 교육과정 해설 -③도덕-(2001). 교육부

태그 인터넷 중독, 사이버 사용자, 게임 음란물, 청소년 총점, 요인총점 요인

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