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소개글

[교육사회] 홈스쿨링에 대한 자료입니다.

목차

▶ 교육의 사회적 기능(1) - 기능론
1. 사회학의 두가지 큰 패러다임.
2. 기능론 (functionalism)의 정의
3. 기능론의 등장배경
4. 기능론의 기본전제
5. 기능론의 특징
6. 사회 현상을 보는 기능이론과 갈등이론의 시각
7. 기능론 관점의 교육
8. 기능주의 교육이론의 비판

▶ 홈스쿨링
Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 홈스쿨링이란?
2. 홈스쿨링의 필요성
3. 홈스쿨링 vs 대안학교
4. 홈스쿨링의 방법
5. 홈스쿨링의 장점
6. 홈스쿨링의 어려움
7. 홈스쿨링에 대한 견해
1) 홈스쿨링을 하고 있는 부모의 견해
2) 홈스쿨링에 대한 교육장의 견해
8. 홈스쿨링 실천 사례
9. 각국의 홈스쿨링
1) 미국의 홈스쿨링
2) 영국의 홈스쿨링
3) 일본의 홈스쿨링
4) 유럽의 홈스쿨링
5) 한국의 홈스쿨링
10. 홈스쿨링의 전망

III. 결론

본문내용

1.사회학의 두가지 큰 패러다임.
1. 기능론
2. 갈등론


2.기능론 (functionalism) -사회를 유기체로 본다. -모든 부분의 기능을 잘 해야 한다.
유기체에서 하나라도 제 기능을 발휘하지 못하면 안 된다.

3.기능론의 등장배경
① 꽁트와 스펜서에 의해 기초가 형성되어 뒤르켐, 파레토, 말리노프스키 등을 통해
다양하게 발전
② 미국의 대표적 사회학자 파슨즈가 매우 포괄적인 사회학이론으로 정립하였고, 기능 이론, 합의이론, 질서모형, 균형이론, 구조기능주의 등으로 불린다.


4.기능론의 기본전제
① 사회적 구성요소들은 비교적 지속적이고 안정된 구조를 가진다.
② 사회구성 요소들이 잘 통합되어 있고 상호의존적이다.
③ 모든 사회 구조는 그 구성원간의 가치에 대한 합의에 토대를 두고 있다.

5.기능론의 특징
① 질서유지 - 모든 구성원이 합의한 질서이다.
동의 : 모든 구성원이 만장일치로 합의 한 것.

참고문헌

- 김병식, 『교육과 사회』학지사
- 김경식 외,『교육사회학』교육과학사
- 한민석, 『교육학의 이해』학이당
- 오욱한, 『교육사회학의 이해와 탐구』교육과학사
- 비키카루아나 『 우리집이 학교보다 더 좋아요』처음, 2005
- 마랄리 메이베리 『홈스쿨링 』배우미 출판사, 1997
- 김진숙, 『홈스쿨링(Homeschooling) 가정의 부모와 자녀의 홈스쿨링의 실태와 인식』
(석사논문, 2004-국회도서관)
- 이경희 기자, 『홈스쿨링,대안학교 뭐가 다를까?』세계일보
- 홈스쿨링 http://cafe.daum.net/homeshooling
- 사이버 ‘들꽃 피는 학교' http://www.wahaha.or.kr/
- 학교 밖의 학교 민들레 http://www.mindle.org

태그 홈스쿨링 학교, 교육 대한, 부모 가정, 사회 자녀, 아이 기능론

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