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2007.09.24 / 2007.09.25
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소개글

[독후감] 사랑의 학습지도법에 대한 자료입니다.

본문내용

인간은 유전적 소질을 가지고 평생 환경과 상호 작용하는 가운데 형성되는 존재로서 환경이 한 사람의 인격체를 형성하는데 있어 주요 변수가 아닐 수 없다. 아동에 대한 주의력과 학습동기 유발도 여기서 기인된다 하겠다. 환경 속에 여러 사실은 주의를 산만하게 이끄는 요인으로 작용할 수 있다. 눈만 뜨면 접하는 지구촌의 물밀듯 밀려오는 정보의 홍수 속에 주의집중에 영향을 주는 심리적 요인 하나하나를 우리가 잘 관찰하고 성공한 사람들의 사례들을 스크랩하고 내용을 얘기해 줄 수 있는 시간을 가짐도 산교육이 될 수 있을 것이다.자신감과 만족감은 주의집중과 직결되는 요소로 인정하고 칭찬하는데 인색한 우리 교육방법이 우선적으로 채택하여 실행해야할 점이라 하겠다. 또 주의집중에 영향을 주는 물리적 요인으로는 청각적 요인, 시각적 요인, 감각적 요인 등을 들 수 있겠는데 학습 시 들려오는 작은 소음, 조명과 색깔, 실내온도 등 어느 것 사소한 한 가지라도 그냥 지나쳐 버릴 것이 아니다. 그밖에 주의집중에 영향을 줄 수 있는 학습시간요인과 학습동기를 유발하는 환경조성으로 스스로 알아서하는 자발적 학습이 되도록 유도해야 되겠다. 교육은 아동들의 입장에서 보면 끊임없는 호기심의 연속이다. 이 호기심을 막거나 무안을 주어서는 안 될 것이다.그러기 위해서는 흥미를 갖고 만족감을 얻을 수 있는 방안을 모색해주는 성실한 보조자와 안내자로서의 역할을 잘 감당해야 되겠다. 때로는 만족감을 얻기 위한 성숙되지 못한 욕구가 빗나가지 않도록 조정해 주는 것이 무분별한 분출의 행태를 막는 첩경이 될 수도 있다. 자원관리 활동을 통한 학습요령만 보더라도 시간과 노력의 활용, 부교재의 활용, 가까이 있는 사람 즉 선생님, 부모, 과외교사들의 활용, 학습매체의 활용 등 능력수준에 따라 활용도의 빈도조정을 기술적으로 가미해야 된다고 생각해 보았다.

태그 사랑, 학습, 지도법, 혁신, 독후감

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