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소개글

노인교육과 미디어(외국사례)에 대한 자료입니다.

목차

― 목 차 ―




Ⅰ. 서론

1. 우리나라 노인교육의 개념
2. 우리나라 노인교육의 필요성

Ⅱ. 본론

1. 우리나라의 노인교육 현황
2. 선진국의 노인교육 현황
1) 미국 노인교육의 현황
2) 영국 노인교육의 현황
3) 일본 노인교육의 현황
3. 미디어 노인교육 자료
4. 우리들의 생각


Ⅲ. 결론

1. 우리나라와 선진국의 노인교육 현황 비교
2. 우리나라 노인교육의 문제점
3. 노인교육 개선 방안


본문내용



Ⅰ. 서론

1. 노인교육의 개념
이제까지의 교육은 아동과 청소년에 한정되어져 왔다. 최근 현대 교육의 목표를 평생교육 으로 생각하는 사회적 인식이 강해지며 함께 성인교육에 대한 연구가 행해지고 있고 이러 한 연구가 고령화 사회의 사회복지와 함께 맞물려 노인교육의 연구 또한 진행되고 있다.
노인교육을 학문적으로 정의할 때 교육 노년학(Educatioanl Gerontology)이라 말한다. 교 육 노년학은 학습자인 동시에 교수자이자 귀중한 학습 자료인 노인과 노화에 대한 연구와 실천을 포함하는 학문 분야이다. 교육노년학은 “노인들을 위한 교육, 노인과 노화에 관 한 교육, 그리고 노인과 관련된 직업을 가진 이들을 위한 교육의 세 분야를 포함하는, 노 인들을 위한 그리고 노인들과 노화에 관한 교육적 노력의 연구와 실천(Peterson, 1990; Jarvis, 1990)”일 뿐만 아니라, 노인에 의한 교육까지를 포함하는 연구와 실천 분야(한정 란, 1994)이다.
결론적으로 노인교육은 노인들의 끊임없는 자기탐구, 자기개발, 자기실현을 하기 위한 공 식적, 비공식적인 학습유형 및 활동이다. 노년기의 자아실현을 통한 내․외적 상황 변화에 적응력을 발전시키기 위한 교육활동이며, 이는 Life-cycle을 바탕으로 한 평생교육과 사 회교육의 입장에서, 다른 연령층의 교육활동과 동등한 비중으로 기회가 제공되어야 한다 는 것을 의미한다.

참고문헌

* 박영애(2002), 「대학중심의 노인교육에 관한 연구」, 연세대학원 석사학위 논문.
* 허춘강(1997), 「노인교육 프로그램에 관한 학술연구 (-한국과 미국을 중심으로-)」 단국대학교 행정대학원 학술지.
* 김득영,(1995),「 일본 평생교육정책의 변천에 관한 연구」-단국대학교박사학위청구논문
* 이이정「일본의 고령자교육정책의 연구-교육부 정책과제」-'21세기를 향한 노인교육활성 화 방안'의 일부
* 평생교육센터 소식지 2003년 9월(통권 12호) - 특집 일본의 평생교육기관 탐방
* 한국노인문제연구소(1995)「유럽의 노인복지」 홍익재
* 한정란「노인교육 교육과정 개발 실천 연구」연대대학원 박사학위논문
* 한정란 (2005) 「노인교육의 이해」 학지사
* 이양교(2002)「평생교육정책론 - 교육선진국의 정책행정과 평생교육의 실태비교」학문사

태그 노인교육 교육, 노인 고령자, 프로그램 사회, 활동 우리나라, 현황 교육과정

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