레포트샵

fileicon[교수학습이론] Snow의 적성-처치 상호작용 이론 (ATI 모형)

이전

  • 1교수학습이론  Snow의 적성-처치 상호작용 이론 (ATI 모형)1
  • 2교수학습이론  Snow의 적성-처치 상호작용 이론 (ATI 모형)2
  • 3교수학습이론  Snow의 적성-처치 상호작용 이론 (ATI 모형)3
  • 4교수학습이론  Snow의 적성-처치 상호작용 이론 (ATI 모형)4
  • 5교수학습이론  Snow의 적성-처치 상호작용 이론 (ATI 모형)5
  • 6교수학습이론  Snow의 적성-처치 상호작용 이론 (ATI 모형)6
  • 7교수학습이론  Snow의 적성-처치 상호작용 이론 (ATI 모형)7
  • 8교수학습이론  Snow의 적성-처치 상호작용 이론 (ATI 모형)8
  • 9교수학습이론  Snow의 적성-처치 상호작용 이론 (ATI 모형)9
  • 10교수학습이론  Snow의 적성-처치 상호작용 이론 (ATI 모형)10
  • 11교수학습이론  Snow의 적성-처치 상호작용 이론 (ATI 모형)11
  • 12교수학습이론  Snow의 적성-처치 상호작용 이론 (ATI 모형)12
  • 13교수학습이론  Snow의 적성-처치 상호작용 이론 (ATI 모형)13
  • 14교수학습이론  Snow의 적성-처치 상호작용 이론 (ATI 모형)14

다음

  • 최대 100페이지까지 확대보기 서비스를 제공합니다.

> 레포트 > 교육계열 > 자료상세보기 (자료번호:175984)

구매가격
1,600원 할인쿠폰1,440원
등록/수정
2007.09.07 / 2007.09.08
파일형식
fileiconhwp(아래아한글2002) [무료뷰어다운]
페이지수
14페이지
자료평가
평가한 분이 없습니다.
등록자
alternative
  • 다운로드
  • 장바구니 담기

닫기

이전큰이미지 다음큰이미지
  • 트위터
  • 페이스북
신규가입 200원 적립! + 10% 할인쿠폰 3장지급! banner구매자료를 평가하면 현금처럼 3%지급!

소개글

[교수학습이론] Snow의 적성-처치 상호작용 이론 (ATI 모형)에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. Snow의 생애 및 이론의 개관
Ⅱ. 적성의 개념
1. 역사적 맥락에서 본 적성의 어원적 의미
2. 학업 적성의 종류
Ⅲ. 적성 이론
1. 적성이론 모형
2. 적성이론 과정
Ⅳ. 적성-처치 상호작용 이론의 적용
- 상호작용 효과의 예와 교육적 의의 및 비판점
Ⅴ. 결론 및 제언

※ 토론할 거리
※ 참고문헌 및 사이트

본문내용

Ⅰ. Snow의 생애 및 이론의 개관
ㆍ Richard Eric Snow의 생애 및 업적
-1936년 미국 뉴저지 newark 출생
-1958년 University of Virginia에서 학사학위
-1960년 Purdue 대학교 심리학 석사, 박사학위(1963년)
-1966년 Stanford 대학교 School of Education 교수 시작
-1991년 뛰어난 교육심리학적 공로로 미심리학협회의 E. L. Thorndike Award 수상
-1993년 National Academy of Education에 선출
-1997년 12월 5일 췌장암으로 향년 61세 서거

ㆍ Lee Joseph Cronbach의 생애 및 업적
-1916년 미국 fresno 출생
-1934년 fresno state college 학사학위
-1937년 the University of California-Berkeley 석사학위
-1940년 the University of Chicago 교육심리학 박사학위
-1930년대 후반, Fresno High School에서 수학, 화학 교사
-State College of Washington, the University of
Chicago and University of Illinois에서 교수 역임
-1964년 Stanford 교육학, 심리학 병임 교수 시작
-심리측정 협회, 미국 심리학 학회, 미국 교육연구학회 등의
회장 역임

참고문헌

전성연(2003). 교수-학습의 이론적 탐색. 원미사.
이신동(1997b). 적성-처치 상호작용 연구를 위한 적성개념의 탐색. 순천향인문과학논총, 4집, 283-306.
이신동(1996). 선행조직자의 적성-처치 상호작용 효과분석(Ⅰ): 인지적 적성을 중심으로. 순천향인문과학논총, 2집, 177-195.
이신동(1992). 적성과 부첨질문의 상호작용 유형별 학습효과 분석. 고려대학교 대학원 박사학위 논문.
www.stanford.edu
aptitudes and instructional methods (by Lee Joseph Cronbach, Richard E. Snow, 1977)
Aptitudes and Instructional Methods a Handbook for Research on Interactions (by Lee Joseph Cronbach, Richard E. Snow, 1981)

태그 적성 상호작용, 학습자 처치, 교수 학습, 지능 작용, 정보처리 상호

도움말

이 문서는 한글워디안, 한글2002 이상의 버전에서만 확인하실 수 있습니다.
구매에 참고하시기 바랍니다.

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

오늘 본 자료

  • 오늘 본 자료가 없습니다.
  • img

    저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하 며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객 센터에 신고해 주시기 바랍니다.