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소개글

[교육학개론] 루소의 에밀을 읽고...에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

루소의 에밀을 읽고...서평한 글입니다. 이글을 구입하여 주신 분들께 많은 도움이 되었으면 합니다.

본문내용

<1부>
루소가 저술한 「에밀」은 총 5편으로 구성되어 있으며 아이가 태어나는 영아기 즉 신생아시기부터 흔히 질풍노도의 시기라 일컬어지는 청소년기 그리고 청년기까지의 성장과정을 다섯 단계로 구분하여, 각 단계의 발달과정과 이에 따른 적합한 교육을 집대성하고 논의한 교육론 서라 할 수 있겠다.
각 단계별로 중요한 발달상의 특성과 교육을 살펴보게 되면 제1부에서는 영아기 즉 신생아시기의 특징을 다르고 있다. 주로 신생아의 신체적인 특성과 더불어 감각적인 발달 및 그리고 전통적인 육아법에 대하여 자연법칙에 의거하여 비판하고 있다. 그리고 교육의 본질, 교육의 분류 및 종류, 자연인으로 기르는 방법, 교사로서의 능력 및 자질이나 부모의 역할 등 교육의 총체적이고 개괄적인 문제를 내포하고 있다.

<2부>
다음은 영아가 언어 즉 말을 습득하고 배우기 시작하는 시기를 기준으로 제 2부가 시작된다. 2부에서는 2세에서 12세까지의 아동기에 대하여 저술하고 있으며 여기에서는 특히 아동기시기의 사물에 대한 감각훈련과 더불어 손발의 단련에 관한 내용을 저술하고 있다.
감각적인 이성은 인간이 태어나서 가지는 최초의 이성이며 지적인 이성의 기초가 된다. 따라서 무엇인가를 생각하는 능력을 기르고 배우기 위해서는 인간의 인체의 손과 발 그리고 인간의 몸에 있는 감각 기관들을 훈련하지 않으면 안 된다. 즉 인간의 정신과 육체의 발달은 상호의존적인 것이며 이에 대하여 루소는 구체적인 예를 들면서 실질적인 교육과 무엇을 직시하는 직관교육의 새로운 방법을 제시해놓고 있다. 그리고 루소는 그 방식에 있어 처음부터 일관되게 자연을 거스르지 않고 자연에 따르는 것을 이야기 하고 있다. 여기서 관심 있게 봐야 할 부분은 성인이 아이의 욕망을 인위적으로 억제할 필요도 없고, 자연에 순응하고 따르는 아이의 본성을 보호하는 의미에서 소극적인 교육형태의 방법을 제시하고 있는데 이것은 현행교육에 대한 부정적인 자신의 생각을 「에밀」을 통하여 주장한 것이라 판단할 수 있으며 그렇게 때문에 어떻게 보면 아주 혁신적인 내용이 아닐까하는 생각을 해보았다.

참고문헌

루소의 에밀

태그 루소, 에밀, 자연주의교육관, 성선설

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