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소개글

[평생교육] 평생교육의 쟁점에 대한 자료입니다.

목차

서론 : 평생 교육의 최근 동향

본론 1. Globalization와 평생 학습

본론 2. 정보화와 평생 학습

본론 3. 고령화 사회와 평생 학습

결론 : 평생 교육이 나아가야 할 길

본문내용

서론 : 평생 교육의 최근 동향

(1) 유네스코 - 함부르크 회의 (제 5차 성인교육회의, 1997)
“지구 수준과 지역 수준에서 급격한 변화가 일어나고 있다. 이러한 변화는 경제 체제의 Globalization, 과학과 기술의 급속한 발달, 고령화와 인구이동, 정보 ․ 지식 기반 사회에서 나타날 수 있다.”
-> 이러한 인류 공동의 문제를 가장 잘 해결할 수 있는 도구가 성인 학습이다.

(2) OECD - 모든 이의 능력 개발을 위한 투자 (Investing Competencies for All, 2001)
지식기반경제의 도래, 정보통신기술의 활용 및 영향 확대, 인구의 노령화 등 다양한 사회경제적 변화를 그 배경으로, 모든 사람이 평생에 걸쳐서 학습할 능력을 갖고 있고, 학습하려는 동기가 유발되고, 적극적으로 학습에 참여하도록 북돋우어 주어야 한다는 적극적, 종합적, 광의의 평생학습 개념

참고문헌

<평생 교육의 이해> 차갑부, 학지사, 2004
<평생교육론(평생학습 사회의 교육학)> 한승희, 학지사, 2004
<평생교육의 실제> 권이종 & 이상오, 교육과학사, 2001
http://blog.naver.com/herb9548672?Redirect=Log&logNo=40003230127
: 일본의 환경 교육 관련 참조 사이트
<지식기반사회의 평생교육 이해와 평생교육 프로그램 개발> 박성열, 집문당, 2005
http://www.itis.gov.se/english/index.html : 스웨덴 정보화 교육 관련 참조 사이트
<노인교육의 이론과 실제> 류종훈 & 임창덕 외, 학문사, 2002

태그 교육 사회, 정보 노인, 평생 환경교육, 정보화 환경, 대한 평생교육

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